1.3信息及其特征-粤教版（2019）高中信息技术必修一教案

第一章 数据与信息 1.3信息及其特征 课题 信息及其特征 课时 1课时 教学目标 1、 了解信息定义，感受生活中信息的多样性。 2、 对信息的特征有清晰的认识。 3、 能够准确分析生活实例中体现出的信息的基本特征。 4、 提升在生活中归纳、分析、观察的能力。 5、 激发学习兴趣，提升信息技术学科素养。 重点与难点 重点：信息的定义与基本特征。 难点：正确理解并且正确判别信息的基本特征。 辅助手段 多媒体，机房广播演示系统 教法学法 讲授法、任务驱动法，小组合作法，自主探究法，讨论法。 课前准备 课代表同学负责班级分组（4-6人一组）。 教学设计 创设情境 激趣导入 首先和同学们一起玩一个“你比划我猜的游戏”。 具体要求：每组选派两名同学，一名正对屏幕，负责比划多媒体屏幕显示的词语，可以用语言和动作，但是不能出现相关的词，另一名背对屏幕进行猜词。每组五个词，限时1分钟，猜对多的胜利。 通过游戏，激发同学们的学习兴趣。 任务驱动与知识讲授 任务驱动与知识讲授 自主探究 任务一：分析归纳什么是信息。 师：同学们，通过刚才的游戏，每组的两位同学是如何合作猜词的？ 生：讨论回答是通过表情、动作、语言等信息。 针对学生的回答，问学生 1、信息到底是什么？ 2、信息和数据是一回事吗？有什么区别？ 信息的定义： 信息是经过加工处理的、具有意义的数据。 信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。 信息与数据区别： 数据是对客观事物记录下来的可以鉴别的符号。信息是经过加工后并对客观世界产生影响的数据。数据是数据采集时提供的，信息是从采集的数据中获取的有用信息。数据是事物的表象，信息是事物的本质。数据的形式变化多端，很容易受载体的影响，信息则比较稳定，不随载体的性质而随意改变。 任务二：信息的基本特征 1、 普遍性 PPT出示： 请同学们思考生活中哪些地方不存在信息？ 结论：信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终，可以被人们感知、获取、传递和利用。 2、 传递性和共享性 PPT出示： A、请同学们思考：2020年，全球发生了新冠肺炎，你是如何知道这一信息的？又是通过什么方式了解每日疫情变化情况的？ B、 播放一段2020年全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会的视频， 请同学们思考：这些信息只有你自己知道吗？