人教版八年级上册音乐 3.5猎人合唱 教案

课题 欣赏《猎人合唱》、《回忆》 任课教师 教学目标 1.情感、态度、价值观： 能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐和音乐剧，对歌剧、音乐剧感兴趣，乐于学习了解歌剧、音乐剧的相同与不同。 2.过程与方法： （1）通过欣赏《猎人合唱》，感受音乐的速度、力度。（2）通过欣赏《回忆》片段，感受音乐表达的情绪，对比音乐剧与歌剧的相同与不同。 3.知识与技能：（1）能够自信地、有感情地随音乐体会《猎人合唱》的律动。（2）能够感受、体验《回忆》的音乐情绪，辨别演唱方法，对比音乐剧与歌剧的相同与不同。 重 点 通过欣赏感受音乐表达的情绪 难 点 对比音乐剧与歌剧的相同与不同 教 具 多媒体 教 法 对比、讨论法、探究法 教学过程 1、 复习导入 复习提问：什么是歌剧？ 2、 欣赏《猎人合唱》 1、作品介绍 1) 《猎人合唱》选自德国作曲家韦伯著名歌剧《自由射手》第三幕。这部歌剧创作于1820年。故事取材于德国和捷克斯洛伐克广为流传的、一个名叫《黑猎人》的民间传说，它描写年轻的猎人马克斯与守林人的女儿阿格泰相爱，并战胜重重困难，最后结为夫妻的故事，表达了光明战胜黑暗、善良战胜邪恶这一主题思想。在当时黑暗而窒息的封建复辟时期有一定的进步意义。 2) 《猎人合唱》是这部歌剧里最精彩、流传最广的选段之一，它的原名为《在这世界上，有什么能和猎人的欢乐相比！》。它生动地描绘出勇敢、勤劳的猎人们蓬勃的朝气和豪爽的性格。 2、作者简介： 韦伯(1786--1826) 德国作曲家 代表作品: 歌剧《自由射手》 , 钢琴曲《邀舞》等。 3、欣赏《猎人合唱》 请同学们聆听音乐，边听音乐边思考： 1) 这首歌曲属于哪种演唱形式？ 2) 这首歌曲的速度是怎样的？ 3) 这首歌曲表现了什么内容？情绪是怎样的？ 4、请同学们分段欣赏，先听引子部分，思考： 1) 这段音乐是由什么乐器演奏的？ 2) 这段音乐描绘了什么场景？ 5、请同学们听第一段，思考： 歌词：朝霞飘在天空，马蹄踏波山峦，穿过密密森林，越过平原。猎狗声声汪叫，号角四处传遍，大家跃马扬鞭，奔驰向前。 1) 这段合唱描绘了什么场景？ 2) 这段合唱的力度是怎样的？ 6、请同学们听中段，思考： · 歌词：在山谷里射中那美丽的麋鹿，在峻岭上我们又捕获羚羊，晚风送