专题2作业（五）-（六） 现代文阅读Ⅱ(现代诗歌阅读)（能力提升·素能培优）-2021新高考语文【导学教程】一轮总复习

专题二　　现代文阅读Ⅱ（现代诗歌阅读） 作业(五)　鉴赏现代诗歌(形象、语言) 一、(2020·烟台市期末)阅读下面的诗歌，完成1～4题。 一朵野花 陈梦家 一朵野花在荒原里开了又落了， 不想到这小生命，向着太阳发笑， 上帝给他的聪明他自己知道， 他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。 一朵野花在荒原里开了又落了， 他看见青天，看不见自己的渺小， 听惯风的温柔，听惯风的怒号， 就连他自己的梦也容易忘掉。 1929年1月 (选自《梦家诗集》，新月书店1931年版) 1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．“一朵野花在荒原里开了又落了”，从空间和时间的角度交代了野花的生存境遇，在看似轻描淡写的叙述中蕴含着诗人的慨叹。 B．“向着太阳发笑”正是“上帝给他的聪明”的具体表现，“不想到”则写出诗人对小小野花做出这一举动而产生的意外和惊喜。 C．“他看见青天，看不见自己的渺小”，两句之间形成了对比映照，借以揭示了人类普遍存在的好高骛远、妄自尊大的人性弱点。 D．这首诗将一朵野花进行了人格化的塑造，诗人以饱满而轻婉的诗情入笔，以小见大，透露出深切的生命感怀与由衷的生命礼赞。 解析　本题考查学生对新诗综合赏析的能力。C项，“借以揭示了人类普遍存在的好高骛远、妄自尊大的人性弱点”理解错误。文中“他看见青天，看不见自己的渺小”，野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。 答案　C 2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．诗歌前后两节的首句形成复沓，成为两节诗咏唱的基础，虽然一字不改，却在情感上呈现出强化效果。 B．“他的欢喜，他的诗，在风前轻摇”将野花如诗般的欢喜化为具体可见的形态，寓诗于画，轻快洒脱。 C．诗人站在全知视角，用第三人称指称野花，易于更加灵活地刻画野花的形象，展示其内心的情感世界。 D．诗歌采用象征手法，咏物喻人，语言清新自然，节奏急促紧凑，情感真挚朴素，充溢着向上的生命力。 解析　本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。D项，“节奏急促紧凑”错误。全诗落笔舒缓有致，情绪抒发自然朴素，达到了咏物喻人的艺术效果。 答案　D 3．如何理解野花“就连他自己的梦也容易忘掉”的含意？ 答：__________________________________ __________________________________ 解析　解答此题，注意野花恶劣环境的表现：“发笑”“知道”“欢喜”“忘掉”分析。 答案　野花已将生命完全融入了自然，不再刻意关注自己的个体生命。 4．结合全诗，简要分析野花的形象特点。 答：__________________________________ __________________________________ 解析　解答此题，注意诗中对野花恶劣的生长环境和野花形象的描写，抓住关键词语“发笑”“知道”“欢喜”“忘掉”分析概括其特点。 答案　①野花生于荒原，是孤寂的，却能泰然处之，顺其自然；②野花一开一落，生命是短暂的，却能自在生存，自由绽放；③野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。 二、阅读下面的诗歌，完成5～8题。 “代沟”上握手 辛迪 过午的阳光照亮林荫里 灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪 我边在诗页上题字 边听你絮语低声 我忘记了你是我学生的女儿 你忘记了我祖父般的年龄 你谈论你青春的梦想 我心灵上响起驼铃 隔代人共同来找生命的支点 鸿沟能不能就美好地犁平 (1981年5月在加拿大多伦多市) 5．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．这首诗写了隔代之间亲切对话的情景，诗中“忘记”一词表现了交谈的气氛融洽。 B．“青春的梦想”中“梦想”一词指年轻人对未来美好的憧憬。 C．“我心灵上响起驼铃”中“驼铃”一词指诚恳的生活态度，努力奋斗。 D．“代沟”意味着隔膜，而“代沟上的握手”则意味着两代人之间的理解和沟通，这从“隔代人共同来找生命的支点，鸿沟能不能就美好地犁平”诗句中即可感受到。 解析　D项，“代沟”意味着隔膜，而“代沟上的握手”则意味着两代人之间的理解和沟通，“我忘记了你是我学生的女儿，你忘记了我祖父般的年龄”两句最能体现出来。 答案　D 6．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．“鸿沟”“犁平”运用了比喻手法，表达了作者期盼消除代沟，使父母与孩子、老人和年轻人能很好沟通的美好愿望。 B．中间六句接连使用了对比的写法，反差鲜明，既表现了隔代人间的友情，也表现了他们不同的理想和追求。 C．最后两句“隔代人共同来找生命的支点，鸿沟能不能就美好地犁平”提出弥合“代沟”的方法。 D．这首诗语言朴素、自然，节奏急促，激情昂扬的语言同时使读者可以品味到一种宁静、甜蜜的韵味，受到美好情愫的感染。 解析　D项，“节奏急促，激情昂