1.1 电荷 电荷守恒定律—教科版高中物理选修3-1学案

1.1电荷 电荷守恒定律 【学习目标】1.知道摩擦起电和感应起电并不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开.2.知道电荷守恒定律.3.知道什么是元电荷. 【重点难点】重点：让物体带电的几种方式和电荷守恒定律 难点：感应起电的原理 【自主学习】 1．自然界中只存在两种电荷：___正___电荷和 ____负____电荷．电荷间的作用规律是：同种电荷相互_排斥_____，异种电荷相互___吸引_____． 2．用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒带_______负_____ 电荷，毛皮带____正______电荷．用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带 __正____电荷，丝绸带___负___电荷． 3．原子核的正电荷数量与电子的负电荷数量一样多，所以整个原子对外界表现为_不带电_______．金属中距离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子叫做 自由电荷 ．失去这种电子的原子便成为带__正__电的离子． 离子都在自己的平衡位置上振动而不移动，只有自由电子穿梭其中．所以金属导电时只有___电子_____在移动． 4．把带电体移近不带电的导体，可以使导体靠近带电体的一端带_异种电荷_______，远离的一端带 _同种电荷_______这种现象 叫静电感应． 利用静电感应使物体带电叫___感应_____起电．常见的起电方式还有_摩擦起电_______和__接触起电______等． 5．电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体__转移____到另一物体，或者从物体的一部分_______转移_____到另一部分． 6．物体所带电荷的多少叫_____电荷量___________．在国际单位制中，它的单位是___库伦_____，用____C____表示． 7．最小的电荷量叫___元电荷_____，用 e 表示，e＝________.所有带电体的电荷量都等于e 的___整数倍_________．电子的电荷量与电子的质量之比叫做电子的__比荷______． 【交流讨论】摩擦起电的电荷哪里来的？ 【成果展示】展示学生交流讨论成果 【教师执导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略） 【学以致用】 类型一、电荷间的相互作用 例1、如图所示，a、b、c、d为四个带电小球，两球之间的作用分别为a吸引d，c排斥a，b排斥c，d吸引b，则(　BD　) A．有两个小球带同种电