02 辽宁省大连市2019年初中毕业升学考试语文试卷-【中考风向标】2019辽宁中考语文真题汇编（含详解）

装 订 线 参考答案 -1 参 考 答 案 沈阳市 2019 年中等学校招生统一考试语文试卷 一、 积累与运用 （ 15 分） 1. D （ 2 分 ） A. 错误 ， “婆娑 ” 的 “娑 ” 应读 “ suō ”， “隽妙 ” 的 “隽 ” 应读 “ jùn ”， “眼花瞭乱” 应为 “眼花缭乱”； B. 错误， “贮藏” 的 “贮” 应读 “ zhù ”， “小 提大做” 应为 “小题大做”； C. 错误， “哺育” 的 “哺” 应读 “ bǔ ”， “因地治宜” 应为 “因地制宜”。 2. C （ 2 分） 此题解答可从句段的首句上获得整体感知， 如 “每个人都应该学会为自 己鼓掌”。 然后再分析下一个层次。 独自， 强调的是自己， 而独特则强调独一无二， 特有， 特别的意思， 符合第一语境； 结合第二空前的 “乐章” 这一语境分析词语， 可选用 “音符” 与之相配； 妄自菲薄， 意思是过分看轻自己， 形容自卑， 自轻自贱。 狂放不羁， 任性豪放， 不受 约束。 结合语境分析， 后者符合； 结合语境分析及关联词 “不是……而是……” 理解， 最后一空可填 “而是”。 3. D （ 2 分） A. 有误， “娓娓道来” 是偏正短语； B. 有误， “不只……还……” 是 递进关系的复句； C. 有误， “在温暖的阳光下” 是句首状语。 4. B （ 2 分） 有误， 是如来佛的压帖， 不是观音菩萨的压帖。 5. （ 5 分） （ 1 ） 落红不是无情物 （ 2 ） 直挂云帆济沧海 （注意 “沧” 的书写） （ 3 ） 起舞弄清影 （注意 “舞” 的书写） （ 4 ） 思而不学则殆 （注意 “殆” 的书写） （ 5 ） 威武不能屈 二、 阅读理解 （ 55 分） （一） 6. （ 3 分） D. “都很好地体现了这种风格” 错， 《望岳》 表现的是一种积极用世的思想， 代表杜 甫青年时期光芒四射， 积极进取的人生， 因而予人雄奇壮阔的感觉， 全诗形成了遒劲峻 洁、 气魄雄放的风格。 （二） （ 14 分） 7. B （ 3 分） 8. （ 5 分） （ 1 ） （他） 又重新建造粮仓和官舍， 每天役使上千人。 （ 2 ） 两浙地区只有杭州秩序安宁， 民众没有流亡迁移的， （这） 都是范公 （救灾） 的 恩惠。 9. （ 2 分） 既已恤饥 / 因之以成就民利 / 此先王之美泽也 10. （ 4 分） A. 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 B. 发司农之粟 C. 募民兴利 【参考译文】 【乙】 皇祐二年， 吴中发生大饥荒， 饿死者的尸体遍布于道路。 这时范仲淹主管浙西， 调发国家仓库粮食， 募集民间所存的钱物来赈济灾民， 救荒之术很是完备。 吴中百姓喜欢 比赛舟船， 爱作佛事， 范仲淹就鼓励民间多举办赛事， 太守每日出游宴饮于西湖上。 自春 天到夏天， 城中居民大规模出游， 尽情玩赏。 又召集各寺院主持僧人， 告谕他们说： “灾 荒年间民工工价最低廉， 可以趁此时机大力兴建土木工程。” 于是各个寺院的修建工程都 非常兴盛。 官府也翻修仓库和官吏住舍， 每天雇役一千多人。 监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政， 嬉戏游乐而无节制， 以及官府、 私家兴建房舍， 伤耗民间财力。 范仲淹于是自己草拟奏章， 申述饮宴和兴造房舍的缘由， 是要调发有余的 钱财， 来救济贫民。 那些从事贸易、 饮食行业的人， 工匠、 民夫， 仰仗官府、 私家养活 的， 每天大概可达几万人。 救济灾荒的措施， 没有比这一做法更好的了。 这一年两浙灾区 唯有杭州平安无事， 百姓没有流亡的， 这都是范文正公的恩惠。 饥荒年份打开司农寺粮仓 发放粮食赈济灾民， 募集民间财力为地方兴利， 近年来已定为法令。 这种措施， 既赈救了 饥荒， 又趁荒年替民间兴利， 这些是先王的功绩。 （三） （ 5 分） 11. （ 2 分） A. 有误， 从 【权威发布】 中公布的数据可以看出， 公众在体育健身休闲 活动的消费上增长率是 47.5% ， 体育竞赛表演活动方面的消费增长率是 39.2% 。 12. （ 3 分） 例： 选手云集增强国际交流； 思想引领丰富课程内容； 跑道亮相拓展运动 空间。 （四） （ 20 分） 13. （ 4 分） A. 初中语文老师用写检讨、 记周记的方法帮助学生遇到更好的自己。 B. 高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒 “我” 的梦想。 14. （ 3 分） 比喻、 反问， 生动形象地写出并强调乡村孩子们的无拘无束。 15. （ 4 分） 侧面描写， 细致描写小学班主任的女儿优雅高贵又接地气的气质， 突出老 师 “力推淑女教育” 方法的成功， 表现出老师有远见、 教育有方。 16. （ 3 分） 神态描写， 生动形象地写出老师讲解诗歌时陶醉、 享