1.2 走向共同富裕（教案）-2020-2021学年九年级道德与法治上册综合备课（部编版）

部编人教版《道德与法治》九年级上册教案 所属单元 第一单元 所属课 第1课 踏上强国之路 课 题 1.2 走向共同富裕 课 时 第2课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标: 理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。 能力目标: 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 情感态度与价值观目标:坚定改革开放的信心，增强对党和国家的热爱之情，为社会主义建设打好基础。 教 学 分 析 教材分析：本节课包括俩目：第一目“改革进行时”，第二目“共享发展成果”。通过结合我国近年来取得的巨大成就和改革开放的理论，既可以出客观题，考查学生对基础知识的理解，也可以结合时政材料出主观题，综合考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 学情分析：学生对我国现阶段国情认识不足，易把“共同富裕”理解成“同时同步富裕”，没有认清创新的全部内涵和表现，对创新缺乏自信，不愿树立创新意识，也未全面认识我国建设创新型国家采取的战略和措施。因此，学习本单元内容显得很有必要。 教学重点：改革开放对我国经济社会发展的重要意义。 教学难点：改革开放的必要性。 教师 准备 教师搜集与本节内容相关的资料，编写教案并制作课件。 学生 准备 学生准备好教材等学习用品。 教 学 过 程 导入新课： 师：大家喜欢猜谜吗？学生：喜欢！（迫不及待） 那好，我给大家出一副对联，请你猜横批—— 　　 上联：天下皆贫我独富，我富也贫； 下联：天下皆富我亦富，此为真富。 横批：共同富裕，引出课题！ 本节课我们共同来学习第一课第二节 走向共同富裕。 新 授：1.2 走向共同富裕 一.改革进行时 1. 全面深化改革的原因 （1）我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （2）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 （3）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 （4）改革开放是当代中国最鲜明的特色。 2. 全面深化改革的做法。 （1）将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 （2）需要转变发展方式，优化经济结构，