2.1 创新改变生活（教案）-2020-2021学年九年级道德与法治上册综合备课（部编版）

部编人教版《道德与法治》九年级上册教案 所属单元 第一单元 所属课 第2课 创新驱动发展 课 题 2.1创新改变生活 课 时 第1课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标:知道创新是引领发展的第一动力，全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。 能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。 情感态度与价值观：体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。 教 学 分 析 教材分析：本节课包括俩目：第一目“感受创新”、第二目“创新引擎”。第一目侧重对创新的感性认识，引导学生感受生活中的创新处处皆在，生活中的各个领域都可以有创新，理解创新是一种生活方式，体验创新所带来的积极情绪情感,指明创新可以让生活更美好。第二目侧重对创新的理性分析，阐述创新对人类发展、民族复兴、社会进步、改革发展的重要意义。 学情分析：对于这个时代的青少年学生，既是创新时代的成果享受者，又是创新时代的重要主体。他们思维活跃、精力充沛，常有创造的冲动，在丰富的校园生活中积累了许多创新活动的经验，但他们有时候会认为创新是个体行为，没有认识到创新对于人类进步、社会发展的深远意义。需要帮助他们形成对创新的全面、理性的认识。 教学重点：创新的重要性。 教学难点：全面认识创新。 教师 准备 教师搜集与本节内容相关的资料，编写教案并制作课件。 学生 准备 学生准备好教材等学习用品。 教 学 过 程 导入新课： 师：同学们，你们听说过“智能家居”吗？你对“智能家居”的了解有多少呢？生：各抒己见。 生：回家后热水就已经烧好；回家前空调或暖气已经打开；饭已经自动煮好；可以随时了解冰箱里面有什么菜；下雨也会自动关窗户；还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据…… 教师总结：“智能家居”的出现使我们的生活更加舒适便捷，同时也说明创新正悄悄改变着我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来学习第二课第一节——创新改变生活。 新 授： 2.1 创新改变生活 一.感受创新 1. 生活处处有创新。 （1）我们常常会为一个别出心裁的点子而激动。 （2）为一个突发奇想的灵感而兴奋。 （3）为一个独具匠心的构思而得意等