第4章 免疫调节（能力提升）-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷（人教版2019选择性必修1）

第4章 免疫调节 能力提升卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ 一、选择题 1．新冠肺炎重症患者由于免疫系统过度活化而形成淋巴因子风暴，引起器官损伤而出现高烧、呼吸窘迫和多器官衰竭等症状。下列有关叙述错误的是（ ） A．皮肤属于人体免疫的第一道防线 B．记忆细胞可产生抗体清除外来抗原 C．对重症患者需抑制T细胞的过度活化 D．患者症状的出现与下丘脑和脑干有关 2．下列关于人体对病毒免疫的说法，正确的是（ ） A．对侵入机体的病毒，机体只发生细胞免疫 B．冠状病毒的遗传物质为DNA C．病毒侵入肺泡细胞，首先要突破人体的第一道和第二道防线 D．医院采集康复患者捐献的血浆，原因是血浆中有大量记忆细胞 3．2020年年初流行的新型冠状病毒肺炎是由新型冠状病毒引起的。该病毒能通过呼吸道侵入人体的肺泡细胞中，引起免疫系统对肺泡细胞进行攻击继而引发肺炎。据此下列说法错误的是（ ） A．人体鼻腔中的黏膜和鼻毛属于保卫人体的第一道防线 B．消灭清除新型冠状病毒过程中，T细胞和B细胞都会增殖、分化 C．细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使靶细胞裂解死亡属于细胞坏死 D．新型冠状病毒侵入肺泡细胞会在肺泡细胞膜上残留抗原物质 4．下列有关人体免疫调节的相关叙述中，正确的是（ ） A．健康人的T细胞直接移植给艾滋病患者可提高患者的免疫力 B．当麻风杆菌寄生于宿主细胞内，需要抗体进入细胞内将其消灭 C．免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 D．自身免疫病具有发作迅速、反应强烈、消退较快等特点 5．下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列叙述正确的是（ ） A．图甲表示的是细胞免疫过程 B．图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞④增殖分化产生记忆细胞有关 C．如果图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失 D．研发该细菌的疫苗时应提取相应抗体用于成分研究，做出相应疫苗 6．引发新冠肺炎的新型冠状病毒（2019-nCoV）是具有外层包膜的单股正链（+）RNA病毒，其包膜表面的刺突糖蛋白S能与宿主细胞表面的受体ACE2结合，从而使病毒侵入宿主细胞。下列相关叙述，错误的是 （ ） A．新型冠状病毒可能比T2噬菌体具有更大的变异性 B．在接触新型冠状病毒前，人体B细胞表面不存在相应抗体 C．用荧光PCR法进行新型冠状病毒核酸检测涉及到分子杂交原理 D．提取新冠肺炎康复者的血清注射到重症患者体内可进行被动免疫 7．下图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗血清中相应抗体浓度变化情况，下列叙述正确的是（ ） A．C 点对应时刻是第一次接种时间，第二次接种时间在 E 点 B．CD 段体内开始产生相应的记忆细胞 C．DE段浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多 D．BC 段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成高尔基体膜 8．新型冠状病毒（简称新冠病毒）在入侵人体后，不会出现的现象是（ ） A．在新冠病毒和淋巴因子参与下，B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞 B．在体液中，机体产生的相应抗体与新冠病毒特异性结合并直接将其降解 C．新冠病毒入侵人体后，人体的非特异性免疫也发挥着重要的作用 D．新冠病毒再次入侵时，相应的记忆细胞能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体 9．下图表示病毒进入人体后，机体细胞产生干扰素的过程及干扰素的作用机理。下列有关叙述正确的是 A．图中表示人体细胞受到病毒侵染时，诱导细胞核中干扰素基因的表达过程 B．图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的浆细胞 C．干扰素直接消灭进入人体的病毒 D．一次注射干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能 10．人体健康与免疫调节息息相关。下列关于免疫调节的说法，正确的是（ ） A．接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代 B．初次接触过敏原的人，不会发生免疫反应 C．细胞毒性 T细胞和淋巴因子都能特异性识别抗原 D．吞噬细胞缺陷的小鼠，非特异性免疫受损，特异性免疫不受影响 11．如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法错误的是（ ） A．当一个人被疯狗咬伤时采用方法①进行免疫比较好 B．医学上一般采用方法②进行免疫预防 C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D．采用方法②可以使人获得比方法①更持久的免疫力 12．如图表示人体免疫反应的某些过程。下列分析不正确的是（ ） A．a表示吞噬细胞，具有识别抗原的能力 B．b、d细胞接受抗原刺激后能增殖分化 C．e细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡 D．c特有的抗体基因使其分泌出抗体 13．下列关于HIV和AIDS的叙述，正确的是（ ）