粤教版（2019）高中信息技术必修第一册2.2 数字化学习与创新 课件（共17张ppt）

第二章 知识与数字化学习 第二节 数字化学习与创新 什么是数字化学习与创新？ 数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。 2.2.1数字化工具与资源及其优势 数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置 （1）数据采集工具。如声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等。 （2）信息获取工具。如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑和手机等。 （3）信息检索工具。如搜索引擎和电子词典。 （4）数字化可视化表达工具。如思维导图和演示文稿等。 2.2.1数字化工具与资源及其优势 （5）信息通信交流与传输工具。如电子邮件、博客、社交软件和视频会议系统等。 （6）信息存储工具。如光盘、U盘、硬盘和服务器等。 （7）信息加工工具。如编程软件、多媒体制作软件、网站制作工具和信息系统制作工具等。 （8）三维设计工具。如3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统等。 数字化资源：是指经过数字化工具，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的且可以实现共享的多媒体材料。 按其呈现方式不同，数字化资源可分为数字图形、图像、视频、文本，多媒体应用软件、网站、信息系统。 数字化工具与资源的优势 （1）获取的便捷性 （2）形式的多样性 （3）资源的共享性 （4）平台的互动性 （5）内容的扩展性 探究活动 （1）和同学们一起交流自己使用过的数字化工具与资源及其优势 （2）以小组为单位，调查各学科教师在教学中所运用到的数字化资源类型，并填入表2-3 数字化学习的特点 （1）问题化。产生学习的根本原因是问题，数字化学习特别强调问题在学习活动中重要作用。 （2）合作性。数字化学习平台为学习者提供了一个信息交流、资源共享和写作学习的环境。 （3）个性化。数字化学习能满足以学习者为中心的、灵活的和个性化学习的需要。 （4）创造性和再生性。 （5）开放性。 　　有效地运用数字化学习工具展开自主学习、协同工作与知识分享，适应数字化学习环境。 分析 1.收集身边的、生活中常见的数字化学习事例，分析人们是如何利用数字化学习为生活、学习服务的。 2.分析传统学习与数字化学习两种方式的区别，填写表2-4 2.2.2体验数字化创新学习过程