9.2 万有引力与航天(练)-2021年高考物理一轮复习讲练测

| 2份
| 12页
| 356人阅读
| 17人下载

内容正文:

专题9.2 万有引力与航天—【练】 1、 夯实基础 1.一名宇航员来到一个星球上,如果该星球的质量是地球质量的一半,它的直径也是地球直径的一半,那么这名宇航员在该星球上所受的万有引力大小是他在地球上所受万有引力的(  ) A.0.25倍        B.0.5倍 C.2.0倍 D.4.0倍 2.(多选)如图所示,近地人造卫星和月球绕地球的运行轨道可视为圆。设卫星、月球绕地球运行周期分别为T卫、T月,地球自转周期为T地,则(  ) A.T卫<T月 B.T卫>T月 C.T卫<T地 D.T卫=T地 3.(多选)如图所示,a为静止在地球赤道上的一个物体,b为绕地球做匀速圆周运动的近地卫星,c为地球的同步卫星,其轨道半径为r,设地球半径为R,下列说法正确的是(  ) A.b与c的周期之比为 B.b与c的周期之比为 C.a与c的线速度大小之比为 D.a与c的线速度大小之比为 4.中国志愿者王跃参与人类历史上第一次全过程模拟从地球往返火星的试验“火星-500”。假设将来人类一艘飞船从火星返回地球时,经历如图所示的变轨过程,则下列说法正确的是( ) A.飞船在轨道2上运动时,在P点的速度大于在Q点的速度 B.飞船在轨道1上运动时经过Q点的速度大于在轨道2上运动时经过Q点的速度 C.飞船在轨道2上运动到P点时的加速度等于飞船在轨道3上运动到P点时的加速度 D.若轨道1贴近火星表面,测出飞船在轨道1上运动的周期,就可以推知火星的密度 二、能力提升 5.我国已发射一颗绕月球运行的探月卫星“嫦娥一号”。设该卫星的轨道是圆形的,且贴近月球表面。已知月球的质量约为地球质量的,地球上的第一宇宙速度约为7.9 km/s,则该探月卫星绕月球运行的速率约为(  ) ,月球的半径约为地球半径的 A.0.4 km/s B.1.8 km/s C.11 km/s D.36 km/s 6.如图所示,a和b是某天体M的两个卫星,它们绕天体公转的周期为 和 ,某一时刻两卫星呈如图所示位置,且公转方向相同,则下列说法中正确的是( ) A.经 后,两卫星第一次相距最近 B.经 后,两卫星第一次相距最远 C.经后 ,两卫星第一次相距最近 D.经后, 两卫星第一次相距最远 7.如果说载人飞船是天地往返的载人工具,那么货运飞船就是天地间运货的工具。中国的天舟一号货运飞船基于神舟号飞船和天宫一号的技术研发,只运货不运人,如图所示,“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室对接后,组合体在时间t内沿圆周轨道绕地球转过的角度为θ,组合体轨道半径为r,引力常量为G,不考虑地球自转。则( ) A. 组合体做圆周运动的线速度为 B. 可求出组合体受到地球的万有引力 C. 地球的质量为 EMBED Equation.DSMT4 D.可求出地球的平均密度 8.“嫦娥四号”(专家称为“四号星”),计划在2017年发射升空,它是嫦娥探月工程计划中嫦娥系列的第四颗人造探月卫星,主要任务是更深层次、更加全面的科学探测月球地貌、资源等方面的信息,完善月球档案资料.已知万有引力常量为G,月球的半径为R,月球表面的重力加速度为g,嫦娥四号离月球中心的距离为r,绕月周期为T.根据以上信息判断下列说法正确的是( ) A. “嫦娥四号”绕月运行的速度为 B. 月球的第一宇宙速度为 C. 月球的平均密度为 D. 月球的平均密度为 9.(多选)2017年4月10日,三名宇航员在国际空间站停留173天后,乘坐“联盟MS-02”号飞船从国际空间站成功返回地球,并在哈萨克斯坦杰兹卡兹甘附近着陆。设国际空间站在离地面高度约400 km的轨道上绕地球做匀速圆周运动,已知地球同步卫星轨道离地高度约36 000 km,地球半径约6 400 km。下列说法正确的是(  ) A.飞船在返回地球的过程中机械能守恒 B.经估算,国际空间站的运行周期约为90 min C.国际空间站的速度小于地球的第一宇宙速度 D.返回时,需先让飞船与国际空间站脱离,再点火加速,然后即可下降 4 / 4 $$ 专题9.2 万有引力与航天—【练】 1、 夯实基础 1.一名宇航员来到一个星球上,如果该星球的质量是地球质量的一半,它的直径也是地球直径的一半,那么这名宇航员在该星球上所受的万有引力大小是他在地球上所受万有引力的(  ) A.0.25倍        B.0.5倍 C.2.0倍 D.4.0倍 【答案】C 【解析】由F引==2F地,故C项正确。 == 2.(多选)如图所示,近地人造卫星和月球绕地球的运行轨道可视为圆。设卫

资源预览图

9.2 万有引力与航天(练)-2021年高考物理一轮复习讲练测-第1页
1
9.2 万有引力与航天(练)-2021年高考物理一轮复习讲练测-第2页
2

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。