2.2 合理利用网络 教学设计-2020-2021学年部编版道德与法治八年级上册

教师集体备课教案 主备教师 小组教师 单元 一 年级 八 班级 1-4班 上课时间 2020.09 课时 第（2）课时 课型 新授 课题 合理利用网络 教学目标及重难点突破: 情感、态度与价值观目标：自觉遵守道德与法律，积极传播网络正能量，培养向上向善的网络素养。 能力目标：提高正确认识网络的能力，培养合理利用网络的能力。 知识目标：知道怎样理性参与网络生活，知道如何传播网络正能量。 【学习重点】理性参与网络生活。 【学习难点】传播网络正能量。 教学过程 二次备课 一、导：激趣导入，提出问题（3分钟） 依据《第45次互联网络发展状况统计报告》的基础数据，思考： 网络已经渗透到我们生活的方方面面，如果没有网络，我的生活会怎样？ 网络信息良莠不齐，我们又应该怎么办？ 二、思：自学深思。（7分钟） 1.今天，______已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2.互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。我们要注意浏览、寻找和学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可以沉溺于网络，要学会“________”。 3.我们要学会辨别________，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 4.网络无限，自由有界，恪守道德，________是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 5.我们如何才能传播网络正能量？ 6. 我们应该怎样合理利用网络？ 三、议：讨论交流，解答释疑。（15分钟） （一）理性参与网络生活 随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达述求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。 1.结合以上材料，阅读教材P17-P19相关内容，回答 我们应该如何理性参与网络生活？（※※※注意归纳总结） （二）传播网络正能量