第2课 创新驱动发展 学案（无答案）-四川省成都南开为明学校九年级道德与法治上册

第2课 创新驱动发展 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】 1、学生通过完成创新驱动发展P14～19的基本观点填空，归纳易考点，能够熟记易考点 2、学生通过在老师指导下完成创新驱动发展P14～19主要问题的学习，理解主要问题之间的内在联系，构建知识体系 3、学生通过创新驱动的练习，能够运用知识分析问题、解决问题，培养答题技巧 【重难点】 1、学生通过理解主要问题之间的内在联系，构建知识体系 2、学生通过运用知识分析问题、解决问题，培养答题技巧 【导学流程】 ★基础感知 1、创新驱动发展的原因：创新是引领发展的 ，创新是民族进步的 ，是一个国家 的不竭动力，也是中华民族最鲜明的 2、在激烈的国际竞争中，唯创新者 ，唯创新者 ，唯创新者 3、创新让生活更美好。随着时代的快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得 4、建设创新型国家，必须落实 战略，将 摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到 ；建设创新型国家要增强 能力，坚定不移地走 道路 5、创新的目的是 ，创新让我们获得更多的 ，让我们过上 的生活 ☆小组探究 自己家是怎样过上体面而有尊严的生活的？ 问题记录 ★当堂检测 1、 选择题（每小题2分，共12分） 1、（2017成都中考14）我国的电饭煲、马桶盖等生活用品的需求量和产量都很大，但我国产品同质化严重、功能少、做工粗糙，国人去日本旅游时不吝重金购买日本品牌。这种现象对我国经济改革的有益启示是 ①加大供给侧改革力度 ②积极弘扬工匠精神 ③扩大生活用品需求量 ④实施创新引领发展 A.①②③ B.