4.2 以礼待人-部编版道德与法治八年级上册 表格式教案

第二单元第四课第二框：以礼待人 授课班级 八年级 授课日期 年 月 日 授课类型 新授课 学 时 数 1学时 教学目标 1.了解礼仪的含义及表现 2.掌握文明有礼的意义和做法 3.培养文明有礼的意识，生活中能做到以礼待人 教学内容 礼的含义和表现；文明有礼的意义和做法 重点难点 重点：文明有礼的意义 难点：文明有礼的做法 教学方法 讲授法、案例分析法、小组探讨法、视频赏析 教学过程设计 备 注 课题引入 问题导入：课前小热身“学习拱手礼”引出礼仪主题 教学步骤 及 主要内容 新课讲授 第一目：待人礼为先 一、含义和表现：（学生直接在课本找到并读出来） 含义：一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面 活动一：名言赏析 Q:从两则名言中你悟出了什么道理？（孔子：不学礼，无已立；杨雄：人而无礼，焉以为德） 二、得出文明有礼对个人的意义。 活动二：文明小区的期望： 1.你生活的小区存在哪些不文明行为？会造成什么影响？ 2.你对文明小区的期望有哪些？从中你获得了那些感悟？ 二、得出文明有礼对社会的意义。 活动三：材料中国第一夫人： 彭丽媛 二、得出文明有礼对国家的意义 小结：二、文明有礼的重要性 1.文明有礼是一个人立身处世的前提 2.文明有礼促进社会和谐 3.文明有礼体现国家形象 第二目：做文明有礼的人 活动一：视频赏析“董卿三跪”：董卿美不美？美在哪里？ 得出文明有礼要做到：做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 活动二：文明有礼我践行 得出文明有礼要做到：做文明有礼的人，需要在社会中不断学习、观察、思考和践行。 小结：三、怎样做文明有礼的人？ 1.态度谦和、用语文明 2.仪表整洁、举止端庄 3.需要在社会中不断学习、观察、思考和践行 小结与作业 课堂小结 （一）礼的含义 一、礼的含义及表现 以礼待人 （二）礼的表现