第三单元综合测试卷-2020-2021学年九年级上册初三语文【能力拓展练习】部编版

能力拓展练习 综合测试卷 +参考答案 第三单元综合测试卷 看到满山绿树的惊喜之情。 20. 表达了作者和母亲要改变西北故乡树少的面貌的感 情， 和后文回到西北故乡能看到的树 “依旧少得可怜” 相照 应， 写出西北故乡树少现象很难改变， 表达了作者的失望、 遗憾之情。 21. 两个北方的故乡， 让 “我” 看到了、 感受到了未经 人工改变的自然山 、 水 。 它们都能容留 “我 ”， 它们都是 “我” 的故乡。 表达了 “我” 对两个故乡的怀恋之情。 22. 略。 分项评分标准见第一单元综合测试卷。 四、 23. 略。 分项评分标准参见第一单元综合测试卷。 一、 1. （字体规范、 端正、 整洁得 2 分。 有一项不合要 求扣 1 分， 有两项不合要求、 写错字、 写出田字格外的不得 分。） 2. C 3. （ 1 ） 鸡声茅店月 人迹板桥霜 （ 2 ） 长风破浪会有 时 直挂云帆济沧海 （ 3 ） 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 （ 4 ） 酿泉为酒 泉香而酒洌 （ 5 ） 怀旧空 吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （ 6 ） 先天下之忧而忧 后天 下之乐而乐 （每小题 2 分。 两空累计写错两个字扣 1 分， 写 错 3 个字该小题不得分） 4. （ 1 ） 不是 不但 （ 2 ） 将 “评判” 和 “修正” 调换 位置 （ 3 ） 人类的文化怎么会进步呢？ 5. （ 1 ） B （ 2 ） 同意。 示例 ① 林冲本想安稳做官， 面对 高衙内对于妻子的调戏， 敢怒不敢言， 忍气吞声。 被逼无 奈， 才走上造反的道路。 ② 在前往沧州时， 两个公差用开水 烫他的脚， 百般折磨， 他都忍气吞声。 被逼无奈， 才走上造 反的道路。 不同意。 示例 ① 林冲武艺高强， 英勇刚烈。 在 王伦拒绝晁盖等人时， 怒杀王伦， 推举晁盖做梁山泊的大头 领。 有天生的英雄气概。 ② 在宋江想方设法让朝廷招安时， 林冲深知朝廷黑暗， 始终坚决反对招安。 有天生的英雄的谋 略。 （其他符合题意的、 能自圆其说的答案亦可） 二、 6. （ 1 ） 或许 （ 2 ） 不译 （ 3 ） 那么 7. 古仁人不因外物和自己处境的变化而喜悲。 8. 古仁人不同于上述 “迁客骚人”， 能不受外物好坏和 自身得失的影响， “不以物喜， 不以己悲”。 9. B 10. C 11. （我） 曾经登上姑苏台， 远看苍茫的五湖， 苍翠的群 山。 12. 士之欲垂名于千载， 不与其澌然而俱尽者， 则有在 矣。 【参考译文】 文瑛和尚居住在大云庵， 那里四面环水， 从前是苏子美 建造沧浪亭的地方。 文瑛曾多次请我写篇 《沧浪亭记》， 说 : “过去苏子美的 《沧浪亭记》， 是写亭子的胜景， 您就记述我 修复这个亭子的缘由吧。” 从前吴越建国时， 广陵王镇守吴中， 曾在内城的西南修 建了一个园子， 他的外戚孙承佑， 也在它的旁边修了园子。 到吴越被宋国灭亡时， 这个园子还没有荒废。 最初苏子美在 园中造了沧浪亭， 后来人们又在沧浪亭的遗址上修建了大云 庵， 住进了和尚。 这是从沧浪亭到大云庵的演变过程。 大云 庵至今已有二百年的历史了。 文瑛寻访亭子的遗迹， 又在废 墟上按原来的样子修复了沧浪亭。 这是从大云庵到沧浪亭的 演变过程。 历史在变迁， 朝代在改易。 我曾经登上姑苏台， 远眺浩 渺的五湖， 苍翠的群山， 那太伯、 虞仲建立的国家， 阖闾、 夫差争夺的对象， 子胥、 文种、 范蠡筹划的事业， 如今都已 消失殆尽了， 大云庵和沧浪亭的兴废， 又算得了什么呢， 虽 然如此， 钱镠趁天下动乱， 窃据权位， 占有吴越， 国富兵 强， 传了四代， 他的子孙亲戚， 也借着权势大肆挥霍， 广建 宫馆苑囿， 盛极一时， 而子美的沧浪亭， 却被和尚如此钦 重。 可见士人要想垂名千载， 不与吴越一起迅速消失， 是有 原因的。 13. 月亮从山石处升起， 挥洒下来的光辉照得满溪烟雾 腾绕。 表达了作者心情孤独愁苦， 思念家乡的感情。 三、 （一） 14. 我们要做一个汉字的传人， 规范使用汉 字， 传承汉字艺术， 将汉字文化发扬光大。 15. 不可以， 因为这四段是按照在汉字教育和汉字运用 中存在的问题由严重到次之的顺序排列的。 16. 运用了举例论证、 道理论证、 对比论证， 具体有力 突出地论证了现在汉字书写的退化。 17. （ 1 ） 认真学习汉字的音、 形、 理。 （ 2 ） 重视汉 字的书写。 （ 3 ） 规范使用汉字。 （ 4 ） 传承汉字艺术。 （二） 18. 喜欢音乐， 开车时听音乐节目； 善于鼓励引导 孩子， 每次我演奏都表扬我。 坚定执着， 一直坚持让我学习 手风琴。 19. 与前文照应， 强调已为人父的 “我” 终于明白了父 亲当年所说的话的深意； ② 再次出现父亲