第3章 第3节 噪声—2020年秋教科版物理八年级上册课时作业课件(共24张PPT)

第三节噪声 2.噪声的利用:利用噪声控 制植物提前或推迟发芽,可以除 掉杂草;利用人体发出的微弱噪 声,可以探测病灶;通过分析水 下自然噪声,可以获知海底的情 况等。 三易警示 乐音与噪声的划分标准可 从两方面去区分,具体分析时, 应该把问题放在具体的情境中 展开分析。不要盲目地认为只 要是有规律的振动就一定是乐 音,而忽略了从环境保护的角度 来考虑,实际生活中主要是从环 保角度来判断是否为噪声 硕只反馈 千里之行,始于足下 1.从物理学的角度看,噪声来源于 的 振动。从环 境保护的角度看,一切干扰人们 和 的声音都 是噪声 2.人们以 (符号 )为单位来表示声音的强弱。 3.从声音的产生、传播、接收来看,控制噪声应着眼于 个环节,其中最根本的是消除或降低 噪声 基础训 学海无涯,知难而进 C知识点1:噪声及其来源 1.从环境保护角度看,下列情况中不属于噪声的是 A.上课了,学校附近的歌舞厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B.清晨,公园里播放着优雅的琴声,伴随着老年人的晨练,令人心旷神怡 C.看电影时,几名同学在一起旁若无人地高声谈笑,表现得十分开 D.公路上机动车的鸣叫声,发动机的排气声 C知识点2:噪声大小及其危害 3.现代城市在主要街道上装有噪声监测设备,若某一时刻装 置显示的示数为58.60,这个数字的单位是 9 58.60 若一辆大卡车在这个装置穷不停鸣的,屏释上显小的战 数字会 (选填“增大”或“减小”)。