Welcome Unit Period 1 Listening and Speaking 教学设计 【新教材】人教版（2019）必修第一册

教学设计 课 题 Welcome Unit Listening, Speaking and Pronunciation 学 科 英语 班 级 Class 授课教师 教 学目 标 1. 语音：复习元音字母 a、e、i、o、u 的发音规律，并利用这些规律准确辨音，有效记忆单词。 2. 能够通过活动主题“认识新人”，复习和巩固初中学过的语言功能项目——作介绍和打招呼（making introductions and greetings）。 3. 能够自编对话，根据不同的场合和谈话对象选择适当的语言打招呼、介绍自己或他人。 4.在理解听力、阅读文本的基础上，结合已有认知和生活经验，能够听懂他人自我介绍。 重 点 帮助学生准确理解听力文本内容，掌握听前预测技能，并能结合活动主题向他人介绍自己。 难 点 学生结对介绍自己或他人。 教 学方 法 Audio-lingual Approach 教 学 内 容 与 过 程 Step1 Warming up 1. 教师让学生理解名言。 “A thousand-mile journey begins with the first step.” Do you think so? 2. 学生进一步探讨first step的含义，同时关注逻辑思维能力的培养。教师可以板书下面的句子结构： A thousand-mile journey begins with ..., because/so ... 教师提出下列问题启发学生思考： What’s your first step? Do you think the first step is very important/challenging? 3. 学生看单元标题和主题图，并讨论开篇页Look and discuss中的问题。 Step2 Pre-listening （1）教师通过问题，引入听力话题，同时帮助学生初步掌握生词。教师提问： Where did you go and what did you do on the first day of senior high school? Do you have exchange students from other countries? 教师可以重复senior high school，并说出