5.1 牛顿运动定律（讲）-2021年高考物理一轮复习讲练测

专题5.1 牛顿运动定律—【讲】 考点风向标 第一部分：考点梳理 考点一、牛顿三大定律的理解与应用 考点二、牛顿第二定律的瞬时性 考点三、两类动力学问题 考点四、连接体的内外力关系以及叠加体的临界值 考点五、超重与失重 考点六、动力学问题中的图像 考点七、实验——验证牛二定律 考点一、牛顿三大定律的理解与应用 a、牛顿第一定律的理解与应用 1．惯性的两种表现形式 (1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来。 (2)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。 （典例应用1）关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是 (　　) A．它表明了力是维持物体运动状态的原因 B．它表明了物体具有保持原有运动状态的性质 C．它表明了改变物体的运动状态并不需要力 D．由于现实世界不存在牛顿第一定律所描述的物理过程。所以牛顿第一定律没有用处 （典例应用2）(多选)小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法正确的是(　　) A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动 B．小球所受的合力为0，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变 C．火车一定是在向前加速 D．以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用 方法总结： 1．对牛顿第一定律的理解包含两方面：其一，定义了“惯性”和“力”；其二，指出了“惯性”和“力”对运动的影响。 2．惯性不是力，惯性和力是两个截然不同的概念。物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度，惯性越大，物体运动状态越难以改变。 b、牛顿第三定律的理解与应用 1．作用力和反作用力的关系 三同 ①大小相同；②性质相同；③变化情况相同 三异 ①方向不同；②受力物体不同；③产生效果不同 三无关 ①与物体种类无关；②与物体运动状态无关，③与物体是否和其他物体存在相互作用无关 2.作用力和反作用力与一对平衡力的对比分析 （典例应用3）如图所示，地理老师用手托着地球仪在讲课，地球仪处于静止状态，则 (　　) A．手所受压力是由于手的弹性形变而产生的 B．手所受压力和手对地球仪的支持力是一对平衡力 C．地球仪所受重力和手对地球仪的支持力是—对平衡力 D．地球仪所受重力和地球仪对手的压力是一对作用力与反作用力 (典例应用4)手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。对于这一现象，下列说法正确的是(　　) A．锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力，所以玻璃才碎裂 B．锤头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂 C．锤头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂 D．因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小关系 方法总结： 应用牛顿第三定律时应注意的问题 (1)定律中的“总是”二字说明对于任何物体，在任何条件下牛顿第三定律都是成立的。 (2)牛顿第三定律只能是一对物体间的相互作用力，不能牵扯第三个物体。 (3)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中，若一个力产生或消失，则另一个力必然同时产生或消失，否则就违背了“相等关系”。 c、牛顿第二定律 1．牛顿第二定律的性质 2．合力、加速度、速度间的关系 (1)物体的加速度由所受合力决定，与速度无必然联系。 (2)合力与速度同向，物体加速；合力与速度反向，物体减速。 (3)a＝是加速度的定义式，a与v、Δv无直接关系；a＝是加速度的决定式。 （典例应用5）(多选)下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解，正确的是 A．由F＝ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比 B．由m＝可知，物体的质量与其所受的合力成正比，与其运动的加速度成反比 C．由a＝可知，物体的加速度与其所受的合力成正比，与其质量成反比 D．由m＝可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合力而求出 （典例应用6）(多选)下列说法正确的是(　　) A．对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力，当力刚作用瞬间，物体立即获得加速度 B．物体由于做加速运动，所以才受合外力作用 C．F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关 D．物体所受合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小 考点二、牛顿第二定律的瞬时性应用 (典例应用7)如图所示，一根弹簧一端固定在左侧竖直墙上，另一端连着A小球，同时水平细线一端连着A球，另一端固定在右侧竖直墙上，弹簧与竖直方向的夹角是60°，A、B两小球分别连在另一根竖直弹簧两端。开始时A、B两球都静止不动，A、B两小球的质量相等，重力加速度为g，若不计弹簧质