名师高考语文学习指津：高考文学类文本阅读考查关注点的三大变化

名师高考语文学习指津：高考文学类文本阅读考查关注点的三大变化 近年来高考语文的变化表现在三个方面：第一是方向上的变化，以“立德树人”这一教育根本目的和高考根本任务为选材的一句和命题的意图；第二是学术上的变化，对于备考来说，这是最为核心最为关键的变化；第三是技术上的变化，通过“情境”设计关联知识和运用、关联学习和意义。 其中第二点学术上的变化最为值得关注。我们以文学类文本阅读考查关注点的变化为例，看看高考命题如何表现出语文学科专业意识的不断强化，表现出命题者对学科特征以及学科育人功能的努力追求。为了分析的方便，我们再做一个简化，主要以从2013到2020年文学类文本（主要是小说）大题中的“人物”考题为例。先看一下相关考题： 2013 小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（《喂自己影子吃饭的人》） 小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。 （《峡谷》） 2014 作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。 （《古渡头》） 小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。（《鞋》） 2015 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（《马兰花》） 东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（《塾师老汪》） 老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。（《塾师老汪》） 老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。 （《塾师老汪》） 2016 （《锄》） 小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（《战争》） 小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（《玻璃》） 2017 （《天嚣》） （《窗子以外》） （《我们的裁缝店》） 2018 小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。 （《赵一曼女士》） 请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。 （《有声电影》） 请简要分析文中先行者的心理变化过程。 （《微纪元》） 2019 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。 （《理水》） 请以老舞蹈师形象为例，谈谈小