2.2 合理利用网络(精品教学课件)-【学海风暴】2020-2021学年八年级上册初二道德与法治(部编版)(共23张PPT)

第一单元 走进社会生活 第二课　网络生活新空间 八年级道德与法治·上册 2.2 合理利用网络 授课人：武老师 * 一、新课引入 视频《防范电信网络诈骗》 思考：观看视频，再谈谈感受。 教师:网络虽然丰富了日常生活，推动了社会进步。然而，网络的两面性注定我们要学会合理利用网络，否则，我们将会成为网络的受害者，而不是受益者。 2.2 合理利用网络 一、理性参与网络生活 思考：我们该如何利用网络？ 『提示』 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 二、讲授新课 网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。 有了网络，可以随时在线学习、工作，可以充分利用时间。 探究与分享 一、理性参与网络生活 思考：初中生小军这一天忙不忙？是什么原因造成的？ 自从有了网络，小军忙了起来：这首歌很好听，收藏起来；这个游戏很好玩，收藏起来；这条微博很有趣，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。 探究与分享 一、理性参与网络生活 小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨析网络信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 面对这种情况，小军该如何做？ 提高媒介素养 学会“信息节食” 一、理性参与网络生活 一、理性参与网络生活 情境：前些天，王小明玩手机时，看到朋友圈在转发一篇“如何鉴别草莓变色催熟”的文章。说“如果草莓籽是红色的，便是用了染色剂的缘故。浙江宁波、江苏徐州等地市民也的确发现，市面上很多草莓的籽是红色的，顿时心生不安……”为了让大家警醒，王小明也没怎么想，就转发了。 网 络 谣 言 结论：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 一、理性参与网络生活 网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 汶川大地震期间，即将毕业的大学生贾志攀出于一时的恶作剧心理，通过陕西省地震局网站发布自己编造的虚假地震信息，在社会上引起极大恐慌。雁塔区法院8月29日对贾志攀涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息案做出一审判决，判处贾志攀有期徒刑1年6个月。 恪守 道德 遵守 法律 怎样营造一个良好的网络空间秩序？ 国家/政府/网站/网民应该…… 不…… 或 国家 小分队 政府 小分队 网站 小分队 网民 小分队 基本准则 一、理性参与网络生活 怎样营造一个良好的网络空间秩序？ 在第一时间发出权威的声音，加强网络文明宣传教育，加强监督力度。 制定和完善相关法律法规， 对网络谣言与言论自由划清界限。 政 府 对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪…… 网 民 加强自律，严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。 网 站 国 家 《中华人民共和国治安管理处罚法》；《中华人民共和国刑法》；《中华人民共和国网络安全法》 二、传播网络正能量 2020年5月8日，为充分听取广大网民的意见建议，进一步凝聚共识、汇集众智、体现民意，陕西省委网信办决定开展“十四五”网信规划编制网民建言献策活动。 此次活动以推动网络安全和信息化高质量发展，谱写新时代陕西网信事业追赶超越新篇章为主题，邀请广大网民围绕陕西网络安全和信息化发展总体要求以及新时代追赶超越主题主线，聚焦网络强省、数字陕西、智慧社会建设目标，就互联网内容建设、网络安全保障、信息化建设、数字经济发展等工作，积极建言献策，提出宝贵意见。 思考：1.材料反映了一个什么现象？ 2.这一现象对于我们利用网络有什么启示？ 探究与分享 二、传播网络正能量 1.怎样利用网络平台对社会发展建言献策？ 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。 二、传播网络正能量 决 策 民主化 科学化 汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道 为社会发展 建言献策 二、传播网络正能量 思考：你还知道哪些类似的网络公益行动？ 探究与分享 二、传播网络正能量 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 1.怎样在网上传播正能量？ 二、传播网络正能量 作为中学生，培育积极向上的网络文化，我们可以怎么做？ 高扬 主旋律 个人层面 积极健康 向上向善 充满正能量 践行社会主义核心价值观 提高网络媒介素养 三、课堂小结 本课主要讲述青少年要合理利用网络，理性的参与网络生活，避免陷