3.2遵守规则(精品教学课件)-【学海风暴】2020-2021学年八年级上册初二道德与法治(部编版)(共22张PPT)

第二单元 遵守社会规则 第三课　社会生活离不开规则 八年级道德与法治·上册 3.2 遵守规则 授课人：武老师 * 社会生活需要良好的秩序，秩序的维护依靠规则。如果人们不遵守社会规则，我们什么权利和自由都得不到保障。 3.2 遵守规则 一、新课引入 一、自由与规则不可分 探究与分享 你在公共场所遇到过类似的情景吗？你是如何看待的？ 二、讲授新课 一、自由与规则不可分 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （1）社会规则划定了自由的边界 自由 法律 纪律 道德 一、自由与规则不可分 你是如何看待这些行为的？ 一、自由与规则不可分 （2）社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 二、自觉遵守规则 “梨虽无主，我心有主” （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” 二、自觉遵守规则 提示 （1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的世界观、人生观、价值观正是这种道德自律的前提。 （2）遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。 二、自觉遵守规则 遵守规则 高铁“霸座”事件 一名男子在女乘客上车前，先坐在了属于女乘客的座位上，在女乘客上车后，继续“霸座”，并拒绝与乘务人员的沟通，称“无法起身，不能归还座位”。铁路公安处依据相关规定，给予“霸座男”孙某治安罚款200元的处罚，并在一定期限内限制其购票乘坐火车。 孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车，这告诉我们什么道理？ 二、自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 1.自觉遵守规则 三、维护与改进规则 思考：生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案？ 三、维护与改进规则 2.维护与改进规则 （1）我们要坚定维护规则 一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 三、维护与改进规则 驾考新规9大主要变化（以下为其中之三） 问题：你是如何看待驾考新规的变化的？ 三、维护与改进规则 （2）具体做法： 积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 3.我们要积极改进规则 （1）原因： 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要加以调整和完善。 让我们一起做规则的践行者、优化者！ 自由需要规则来约束、来保障； 规则需要我们来遵守、来践行， 更需要与时俱进的改进和完善。 让我们携手让社会更有序、更和谐吧！ 三、课堂小结 四、板书设计 遵守规则 自由与规则不可分 维护和改进规则 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 坚定维护规则——两个方面 积极改进规则——原因、做法 自觉遵守规则 需要他律和自律 需要发自内心地敬畏规则（内化于心，外化于行） 五、达标测试 1.2020年5月7日，微信群出现“南京五名小学生手拉手跳楼”的谣言，对此，江苏省南京市公安局9日凌晨发布官方通报称，已抓获违法行为人杜某，依法给予杜某治安处罚。针对这一事件，正确的认识是 ( ) A.杜某依法行使了言论自由权，无可厚非 B.言论自由在网上是不受限制的 C.公民的言论自由还未得到充分实现 D.自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束 D 五、达标测试 2.网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们 （ ） A.可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 B.可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索 C.可以不遵守网络世界的“游戏规则” D.应该将外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为 D 五、达标测试 3.走在路上，需遵守规则；影剧院里，需遵守规则；游乐场所，需遵守规则-----