4.2 以礼待人-2020-2021学年道德与法治八年级上册同步课件（部编版）(共28张PPT)

道德与法治 部编版 八年级 上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第二框 以礼待人 一个赶路青年向老人问路：“喂！老头儿，到乡政府还有多远？”老人翻了翻眼皮，半天才用拐杖点了点地面，没好气地说：“还有500拐杖！”青年笑道，“路只有论里，哪有论拐杖的？”老人说：“论礼（里），你该叫我一声老大爷。”一句话说得青年人满脸通红。 这个故事说明了什么道理？ 1 课堂导入 课堂导入 学习目标 2 1.礼的含义和表现？（是什么） 2.文明有礼的作用? （为什么） 3.如何做文明有礼的人?（怎么样） 1. 待人礼为先 讲授新课 3 运用你的经验 小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？ （1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ （2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？ 待人礼为先---含义和表现？（是什么） 1 抢先坐在沙发 上，脚放在 茶几上，自顾 玩手机 1 不礼让父母；不注意坐姿优雅 2 朋友来了，不 主动打招呼， 眼睛没离开 手机 不尊重客人，缺乏待客之道 3 菜刚上齐， 他就拿起筷子 夹菜吃 不尊重客人，不注意餐桌礼仪 4 妈妈提醒他， 他很生气 对妈妈没有礼貌 你认为小岩哪些方面做得不合适？为什么？ 我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重客人； 在就餐时，我会告诉他我们应该养成讲文明、懂礼貌的好习惯。 待人礼为先---含义和表现？（是什么） 1 含义：尊重 谦让 与人为善 表现：语言文明、仪表端庄、举止文明 待人礼为先---含义和表现？（是什么） 1 课堂笔记1 甲、乙两个学生的行为有什么不同？分别给自己带来什么后果？ 待人礼为先---作用? （为什么） 1 （1）对个人的意义 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 待人礼为先---作用? （为什么） 1 待人礼为先---作用? （为什么） 1 1、你生活的小区存在哪些不文明行为？ 2、这些行为给小区居民造成了哪些影响？ 宠物随地大小便 不爱护公共设施 高空抛物 消防道堆放杂物 造成的影响： 小区不文明行为不仅影响小区环