2.2 氧气(精品教学课件)-【学海风暴】2020-2021学年九年级上册初三化学(人教版)

第二单元 我们周围的空气 九年级化学人教版·上册 课题2 氧气 1 新课引入 你喜欢登山运动吗？你知道高山攀登时，必需的装备有哪些吗？ 保暖水壶、太阳镜 、羽绒睡袋、徒步鞋  、冲锋衣、背包 、防水手套 、防寒帽 、唇膏、防晒霜  、安全带、冰爪、头盔、手电筒、指南针 ……         氧气袋 新课讲解 一、氧气的物理性质 集气瓶里收集的是一瓶氧气，从哪些方面来描述氧气的物理性质呢？ 【提示】物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，主要包括物质的颜色、状态、气味、密度、水溶性、物态变化等方面。 ★初步观察： 没有颜色、气体 没有气味 新课讲解 √ ？ ？ ★科学探究： 1、氧气在水中的溶解性是怎样描述的？ ？ ？ 易溶、能溶、微溶、难溶 【实验数据】 标准状况下，1L水中溶解30mL氧气。 【思考】氧气微溶于水，也可以描述成“不易溶于水”，但不能说氧气难溶于水，或不溶于水，为什么？ 水中生物需要溶解在水中的少量氧气而生存。 2、氧气的密度与空气相比是怎样的？ 【实验数据】标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，空气的密度是1.293g/L。 【结论】氧气的密度比空气略大。 【思考】收集满氧气的集气瓶应如何放置在桌面上（正放还是倒放），为什么？ 正放在桌面上， 防止氧气从集气瓶口逸出。 O2 新课讲解 3、氧气的物态变化是怎样的？ 氧气 无色 液态氧气 淡蓝色 固态氧气 淡蓝色雪花状 -183℃ -218℃ O2 【注意】增大压强，氧气的沸点升高，因此贮存氧气时一般将氧气加压贮存在蓝色的钢瓶中。 新课讲解 二、物质在氧气中的燃烧实验 新课讲解 【思考】实验室进行“铁丝在氧气中燃烧”实验，应注意哪些问题？ （1）先去掉铁丝表面的油、锈迹； （2）绕成螺旋状，以增大受热面积； （3）细铁丝一端系火柴，给铁丝预热，使其达到着火点； （4）先在瓶底留少量水或铺一层细沙，防止热的生成物溅落， 炸裂瓶底。 新课讲解 新课讲解 三、氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能和许多物质发生化学反应，并放出热量。 反应物 反应现象 化学反应的文字表达式 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 木炭 (黑色) 木炭持续红热，无烟无焰 剧烈燃烧，发出白光，放热，生成无色无味的气体，该气体可使澄清的石灰水变浑浊 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 新课讲解 反应物 反应现象 化学反应的文字表达式 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 硫 (黄色) 红磷 (紫红色) 铁 (银白色) 微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰，放热， 生成无色有刺激性气味的气体 不能燃烧，灼成红热，离火变冷 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 黄白火焰，有白烟 发出耀眼的白光，放热， 生成大量白烟 物质在纯氧中燃烧比在空气中燃烧的更旺，有些物质在空气中不能燃烧，但在纯氧中却能够燃烧。 结论: 硫+氧气 二氧化硫 点燃 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 新课讲解 【思考】验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是什么？ 将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃，则说明集气瓶中的气体是氧气。 新课讲解 四、化合反应和氧化反应 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 氧化反应：物质与氧发生的反应，叫做氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性，是常见的氧化剂。 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 磷＋氧气 五氧化二磷 点燃 氧化反应的分类 1、剧烈的氧化反应：例如燃烧，进行剧烈并发光、发热。 2、缓慢氧化：进行得很慢，不容易被人发觉的氧化反应。 例如：呼吸作用、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟等。 新课讲解 归纳小结 1、通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大， 不易溶于水。 2、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在一定条件下能与碳、硫、磷、铁等物质发生反应。 3、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质与氧发生的反应叫做氧化反应。 强化练习 1、下列现象不可用氧气的物理性质来解释的是（　　） A．海拔越高氧气的含量越少 B．氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体 C．氧气可使带火星的木条复燃 D．鱼类能在水中生存说明水中溶有氧气 C 【方法点拨】明确以上现象与氧气的哪些性质有关，然后分