第2课 济南的冬天(精品教学课件)-【学海风暴】2020-2021学年七年级上册初一语文(部编版)(共32张PPT)

2 济南的冬天 七年级语文人教版·上册 老舍 授课人：XXXX * 一、新课引入 说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加上 修饰词——“冰冷”或“严寒”；说到北方的冬天，人们会 想到那肆虐的北风，骇人的寒流，千里冰封，万里 雪飘。北方的冬天，给人的印象是“萧杀”的，可 能会令习惯了南方的温暖的人们望而却步。可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天”却完全没有了那种寒冷，那种肆虐，那种萧杀，而是一个“温暖”的宝地。可能我们都没有在冬天去过济南，那么，就让我们走进老舍先生的《济南的冬天》，观看济南冬天的美景，去感知济南冬天的温馨；品味文章的语言之美，体味文章的意境之美。 二、新课讲解 作者简介 老舍（1899~1966），现代著名作家、人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。1924年赴英国，在伦敦大学亚非学院教中国语文，并开始创作小说。回国后，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世，受到广大读者欢迎。新中国成立后，老舍写出《龙须沟》、《茶馆》等文艺作品。1951年12月北京市人民政府授予他“人民艺术家”光荣称号。 二、新课讲解 老舍于1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了深厚的感情，称山东为他的“第二故乡”。老舍曾在英国讲学六年之久，英国伦敦的雾气给他留下了深刻的印象。之后，他还去过气候潮湿的中国西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。 《济南的冬天》是老舍于1931年在济南齐鲁大学任教时写成的， 选自一系列描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。 写作背景 二、新课讲解 预习检测 1.读准字音。 镶 暖和 响晴 水藻 贮蓄 澄清 髻儿 伦敦 济南 晒太阳 jǐ xiāng zǎo chéng xiǎng zhù huo jì shài dūn zhuó 着落 薄雪 báo 宽敞 chǎng 看护 kān 二、新课讲解 2.词语释义 响晴：晴朗无云。 设若：假如。 安适：安静而舒适。 着落：可以依靠或指望的来源。 秀气：清秀。文中形容小山秀美小巧。 水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。 贮蓄：储存，积聚。 澄清：清亮。文中指水清澈见底。 蓝汪汪：形容蓝得发亮。 空灵：灵活而不可捉摸。 二、新课讲解 整体感知 1.文章按照怎样的结构写济南的冬天？ 文章是按“总—分—总”的结构行文的。 总写“济南真得算个宝地”。 分写部分，围绕山和水展开，写了阳光下的小山、 薄雪覆盖下的小山、城外的远山和冬天的水色。 最后以“这就是冬天的济南”结尾，照应开头。 二、新课讲解 2.济南冬天的主要特点是什么？作者是通过描写哪些景物来表现这一特点的？ 主要特点是：温晴。 作者是通过描写济南冬天的山景 和水色来表现的。 二、新课讲解 3.作者为什么把山、水作为描写重点？ 因为山和水是济南最具代表性的自然景观，是济南魅力所在。 ①“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着 点儿口儿”，写出济南群山围城的地理环境。这些 属于泰山余脉的小山或点缀城中，或环绕城外，不 仅涵养了济南的泉水，也是济南城的天然屏障。 ② 济南是著名的“泉城”，城中有大大小小数不胜数的泉池，有泉水汇流而成的护城河和大明湖。古人曾留下“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句，赞美济南的自然风光。 二、新课讲解 研读课文 1.第1自然段用什么手法表现济南冬天“温晴”的特点？有何好处？ 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 对比 温晴 宝地 二、新课讲解 2.第4自然段描写薄雪覆盖下的山，运用了什么手法？请简要分析。 薄雪露粉色　( 害羞 ) 全白（镶银边） 白雪黄草（穿花衣） 松树的尖上顶白花（像看护妇） 山上 山尖 山坡 山腰 作者运用移步换景的手法，从山上的矮松写到山尖、山坡和山腰的薄雪，自上而下，把雪的光、色、态逐步展现在读者面前，表现了济南冬天的秀美。 移步换景 二、新课讲解 3.第5自然段中是怎样描写城外远山的？ ①用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”。 ②用两个“卧”字，形象传神地照应了上文“暖和安适地睡着”。 ③用“唐代名手画的小水墨画” 比喻城外的远山，三笔两笔就勾画出 济南