4.2 平面镜成像-2020-2021学年八年级物理上册同步课堂帮帮帮（沪科版）

第四章 多彩的光 第二节 平面镜成像 目标梳理 学习目标 重点难点 1. 在实验探究中掌握平面镜成像的特点。 2. 掌握平面镜成像的应用。 3. 会用平面镜成像原理解释镜面反射及生活相关现象。 4. 理解等效替代法的含义。 1．重点：平面镜成像实验及其应用。 2．难点：平面镜成像实验。 知识梳理 一、探究平面镜成像的特点 1．提出问题 平面镜成像时，像与物有何异同？平面镜成像的特点是什么？ 2．猜想与假设 （1）像与物大小相同，像与物到平面镜的距离相等，像和物关于平面镜对称。 （2）像比物大，像与物到平面镜的距离不相等。 3．设计实验与制订计划 （1）实验器材：两支相同的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、一把刻度尺、量角器及火柴。 （2）实验装置： 4．进行实验与收集证据 （1）将纸平铺在水平面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。 （2）将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。 （3）将另一支完全相同的，但未点燃的蜡烛放到玻璃板后像的位置，与像重合。比较像与蜡烛的大小、正倒等关系。 （4）在玻璃板下所铺的白纸上描绘出蜡烛、玻璃板和蜡烛像的位置，画出连接蜡烛和像的直线，量出直线与玻璃板的夹角，用刻度尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离，并记录。 （5）多次改变蜡烛的位置，重复步骤（4）。 实验次数 蜡烛到玻璃板的距离/cm 像到玻璃板的距离/cm 像与物的大小关系 像与物的正倒关系 1 10 10 等大 正立 2 15 15 等大 正立 3 20 20 等大 正立 5．分析与论证 分析和观察实验现象和数据可知： （1）物体通过平面镜所成的像是 ① 。 （2）像与物体的大小 ② 。 （3）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ③ 。 （4）像与物体关于平面镜 ④ 。 6．交流与合作 （1）实验中，用两支完全相同的蜡烛的原因是什么？ 验证平面镜成像时，像与物体的大小是否相同。 （2）实验中为什么用玻璃板代替平面镜？ 用玻璃板代替平面镜的目的是 ⑤ ； （3）实验中为什么选较薄的玻璃板？ 玻璃板的两个表面都会成像，玻璃板太厚，就会出现“ ⑥ ”现象，现在薄玻璃板效果相对较好。 （4）刻度尺的作用是什么