人教版高中生物必修1强化练习:第五章第4节 能量之源——光与光合作用

2020-09-06
| 30页
| 378人阅读
| 6人下载

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第4节 能量之源——光与光合作用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 649 KB
发布时间 2020-09-06
更新时间 2020-09-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-09-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15277028.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4节 能量之源——光与光合作用 第1课时 捕获光能的色素和结构 基础过关练 题组一 色素的提取和分离实验                      1.(2020河南郑州一中高一月考)关于叶绿素的提取的叙述,错误的是(  ) A.菠菜绿叶可被用作提取叶绿素的材料 B.加入少许碳酸钙能避免叶绿素被破坏 C.用层析液提取绿叶中的色素 D.加入二氧化硅可使叶片研磨更充分 2.提取和分离叶绿体中色素的正确顺序是(  ) A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画滤液细线→将实验材料剪碎后研磨 B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画滤液细线→将实验材料剪碎后研磨 C.将实验材料剪碎后研磨→在滤纸条上画滤液细线→制取滤液→进行纸层析 D.将实验材料剪碎后研磨→制取滤液→在滤纸条上画滤液细线→进行纸层析 3.(2019福建莆田六中高一期中)叶绿体中色素的纸层析结果显示叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是(  ) A.分子量最小 B.分子量最大 C.在层析液中的溶解度最小 D.在层析液中的溶解度最大 4.如图是对菠菜叶片的叶绿体色素分离的结果示意图。下列相关分析正确的是(  ) A.a的操作目的是方便层析液的吸附 B.b所示的铅笔细线能够促进色素的层析 C.如果c、d带宽度减小一定是忘记添加碳酸钙 D.色素f是胡萝卜素,在层析液中的溶解度最大 题组二 色素的种类、分布和作用 5.如图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。对该图分析错误的是(  ) A.图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光 B.总吸收光谱代表叶绿体中4种色素对光能的总吸收值 C.图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用 D.总吸收光谱与作用光谱基本一致,说明叶绿体色素吸收的光能都能参加光合作用 6.捕获光能的色素存在于叶绿体中,下列相关说法中不正确的是(  ) A.叶绿体中的色素有4种,分别是叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素 B.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 C.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素的含量不同 D.叶绿素对绿光吸收最多,所以叶子一般呈现绿色 题组三 叶绿体的结构和功能 7.下列关于叶绿体的描述,错误的是(  ) A.基粒由类囊体堆叠而成 B.叶绿体具有双层细胞器膜 C.细胞内的色素均分布在叶绿体

资源预览图

人教版高中生物必修1强化练习:第五章第4节 能量之源——光与光合作用
1
人教版高中生物必修1强化练习:第五章第4节 能量之源——光与光合作用
2
人教版高中生物必修1强化练习:第五章第4节 能量之源——光与光合作用
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。