人教版高一物理必修第一册课时作业第三章　相互作用——力力的合成和分解课时3　实验探究两个互成角度的力的合成规律

新人教版必修第一册课时作业第三章　相互作用——力课时3　实验:探究两个互成角度的力的合成规律 一、选择题 1.在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中,把橡皮条一端固定于P点,另一端(自由端)通过细绳套连接两个弹簧测力计a、b,并将该端拉至O点,如图所示。下列操作不正确的是(　　) A.读数时,视线要垂直弹簧测力计的刻度板 B.平行于木板拉弹簧测力计,且示数不能超过最大测量值 C.改用一个弹簧测力计拉橡皮条时,自由端仍要拉到O点 D.保持弹簧测力计b的位置不变,改变弹簧测力计a的位置,重复实验 2.在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中,用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点。为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中必须记录的是(　　) A.橡皮条固定端的位置 B.描下O点位置、两个细绳套的方向及两个弹簧测力计的读数 C.橡皮条伸长后的总长度 D.两个弹簧测力计的读数 二、非选择题 3.在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,先用一个弹簧测力计拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置O;再将橡皮条的另一端系两根细绳,细绳的另一端都有绳套,用两个弹簧测力计分别钩住绳套,并互成角度地拉橡皮条。 (1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项: A.两根细绳必须等长 B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行 D.在用两个弹簧测力计同时拉细绳时要注意使两个弹簧测力计的读数相等 E.在用两个弹簧测力计同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧测力计拉时记下的位置O 其中正确的是　　　　。(填入相应的字母)  (2)实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 ①图乙中的F与F'两力中,方向一定沿AO方向的是　　　　。  ②本实验采用的科学方法是　　　　。  　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 4.做“验证力的平行四边形定则”的实验时: (1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外,还必须有　　　　和　　　　。  (2)在做上述实验时,在水平放置的木板上垫上一张