第4课 探索生命的器具（第一课时）（备课堂）-【上好生物课】2020-2021学年七年级上学期同步备课系列（苏教版）

第一节 探索生命的器具 第二章 探索生命 （第一课时） 学习目标 1.说出显微镜的基本结构与作用 2.识别几种常用的探究器具，并说出其用途 3.使用显微镜观察制作的临时玻片标本 情景导入 生物学是自然科学的一个门类，它既是基础理论性较强的学科，也是实验性很强的学科。而生物学实验需要用到许多实验器具，生物学实验器具有哪些？又怎样使用呢？ 探究一：认识显微镜 罗伯特 ﹒胡克 他的光学显微镜 他观察到的软木“细胞” 神秘的生物微观世界， 就从这台显微镜开始。 显微镜发展史 自制的显微镜 （300×） 最早的电子显微镜 最大的光学显微镜放大倍数1500倍 激光共聚焦扫描显微镜 相差显微镜 荧光显微镜 显微镜发展史 探究一：认识显微镜 显微镜是常用的探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。 显微镜具有放大功能，能够帮助我们观察到肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。 目镜 镜筒 转换器 物镜 通光孔 载物台 遮光器 压片夹 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 结构辨认 显微镜各部件的作用 目镜：放大作用 镜筒：安装目镜 转换器：转换物镜 物镜：放大作用 载物台：放置标本 压片夹：固定标本 通光孔：通过光线 反光镜：反射光线 平面镜：光强时用 凹面镜：光弱时用 镜座：稳定镜身 粗准焦螺旋：大范围升降镜筒 细准焦螺旋：小范围升降镜筒 镜臂：握镜的部位 遮光器：调节光线强弱 显微镜的放大倍数= 物镜和目镜的放大倍数的乘积。 显微镜具有放大功能。 探究二：使用显微镜 1、取镜、安放 一手握住镜臂，一手托住镜座 把显微镜放在实验台距边缘5厘米左右处，略偏左。 探究二：使用显微镜 1、取镜、安放 这种显微镜操作方法正确吗？为什么？ 答案：不正确。容易造成零件脱落或碰撞到其他地方。 探究二：使用显微镜 2、选择目镜 3、选择物镜 放大倍数 透镜 10x 10倍目镜，镜头长,透镜大 12.5x 12.5倍目镜，镜头短，透镜小 放大倍数 10/0.25 放大10倍，镜头长度短，透镜大。 40/0.65 放大40倍，镜头长度长，透镜小。 探究二