第2课时 《世说新语》二则（课件）-【上好语文课】2020-2021学年七年级上学期同步备课系列（部编版）

《世说新语》二则 第二课时 1 1、了解有关《世说新语》的文学常识; 2、借助工具书理解常见文言词语; 3、能顺畅翻译课文，理解课文内容; 4、学习文言文写人记事、摹景状物的方法; 5、了 解古代聪颖睿智少年故事，从“礼”和“信”的重要性上去体会为人的道理。 2 一、导入新课 在飞速发展的现代社会中,还需要诚信吗?如：朋友相处,商业营销企业动作.... .各位同学仁者见仁,智者见智，围绕“诚信”阐述自己的观点，比一比,看谁说得有理有据,令人信服。 接下来要学习的就是关于此方面的小故事。 陈太丘与友期行 3 1、积累常见文言词语翻译,能流利翻译课文； 2、在理解的基础上分析人物形象。 二、学法指导 4 三、朗读课文 5 qī 四、字词学习 1、校正字音 zāi 6 五、文意分析 陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午时分碰头。(那朋友) 正午已过还没到，太丘丢下(他)而离开，了，太丘走后，那人才到。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩耍。那人问元方:“令尊在不在?”元方答:“ 等您好久都不到，他已经走了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。 7 六、问题探究 1.《陈太丘与友期行》中，元方是怎样反驳“友人”的，他的反驳有说服力吗？ 元方针锋相对，指出“友人”的“无信”“无礼”，义正辞严，使得“友人”“惭”最后“下车引之”。 2．你认为文中的“元方”和“友人”分别是什么样的人？ 元方是机智聪敏，善辩，懂礼识仪的人； 友人是无信、无礼但知错能改的人。 8 3.《陈太丘与友期行》文中，元方“入门不顾”是否失礼？结合文中内容，说说你的看法。 A．不失礼。客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”、“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答。所以，这一则的核心是“无信”、“无礼”，宣扬的是正直不阿、为人正派的品格。不失礼，因为是“友”失礼在前，先不尊重元方的父亲。 B．失礼。因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人改错的机会，允许人家道歉。 9 七、课堂小结 本文记述了陈元方与来客