13.3比热容（第1课时）课件-辽宁省鞍山市育才中学2020年秋人教版九年级物理全一册(共18张PPT)

第十三章 内能 第3节 比热容 （第1课时） 鞍山市育才中学 徐成宇 一、比较不同物质的吸热的情况 （探究物质的吸热本领） 方案1：升高相同温度，比较加热时间 方案2：加热相同时间，比较升高的温度 【实验目的】 相同质量的水和油升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少。 【实验器材】 两个相同规格电加热器、两只相同烧杯、质量相同的水和植物油、两支温度计、秒表。 【设计实验】 相同质量的水和食用油升高相同的温度，比较加热时间。 （控制变量法、转换法） 现象： 等质量的水和食用油升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。 【实验结论】 质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量不同。即不同物质吸热能力不同。 【交流反馈】 （1）转换法： 升高相同温度时用加热时间反映吸收热量的多少； 加热相同时间时用升高的温度反映吸收热量的多少。 （2）初温可不同，但要升高相同温度，即温度差相同。 二、比热容 1．定义：一定质量的某物质，在温度升高时吸收热量与它的质量和升高温度乘积的比，叫做这种物质的比热容。 2．物理量符号：c 3．单位： 焦每千克摄氏度，J/(kg · ℃) 4．数值：比热容等于单位质量的某物质，温度升高或降低1℃所吸收或放出的热量。 c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 水的比热容的含义： 1 kg水温度升高1 ℃吸收的热量是4.2×103J； 或1 kg水温度降低1 ℃放出的热量是4.2×103J。 ①大部分物质的比热容不同。 ②同种物质不同状态时，比热容不同。 ③水的比热容最大。 ④通常液体比热容比固体的大。 5．物理意义： 比热容是物质的特性，反映自身性质的物理量，即表示物体吸热和放热本领（能力）的物理量。 只与物质的种类、状态有关， 与质量、体积、温度、密度、吸放热等无关。 6．规律： （1）等质量的不同物质，当吸收或放出同样多的热量时，比热容较大的温度变化较小。 （2）等质量的不同物质，升高或降低相同的温度时，比热容大的物质吸收或放出热量多。 7．应用： （水的比热容大的 优点） （1）调节气温。 （2）保持体温。 （3）做冷却剂或散热剂。 思考题1 为什么鞍山和大连气候差异大？海洋为什么对气候具有调节作用？ 思考题2 为什么暖气和地热用水传热，而不用油？ 思考题3 为什么生物体内含有大量水分？ 本课小结 一、比较不同