1.1 认识数字故事（课件）-八年级信息技术上册同步精品课堂（新川教版） (共18张PPT)

中物理 第一单元 我的视频类数字故事 川教版（2020） 信息技术（八年级上册） 第1节 认识数字故事 学易同步精品课堂 1 课堂导入 我们都有这样的体验：当我们回忆童年时代的学习生活时，所学的那些公式和课文，可能大部分都忘记了，但是，老师讲过的故事却永远不会忘记。脑科学的研究也表明，当人脑的记忆镶嵌在丰富的故事背景中时，记忆的效果最好。 今天我们就来认识一下数字故事。 学习目标 1 1. 了解数字故事的定义。 2. 了解数字故事的常用表现形式及特点。 3. 了解视频类数字故事的制作要求。 2 课堂内容 1 数字故事的定义 数字故事的种类及特点 2 视频类数字故事的制作要求 3 数字故事的定义 一 一、数字故事的定义 数字故事的定义 一 随着计算机和网络技术的高速发展，数字化终端已走进千家万户，数字故事也渐渐被人们所熟知。 数字故事是数字化讲故事( Digital story telling)的简称，它有很多种定义。一般来说就是把讲故事的艺术与多媒体素材(文本、图片、音频和视频等)结合在一起，形成的一种新的讲故事方式。 数字故事的种类及特点 二 二、数字故事的种类及特点 数字故事的种类及特点 二 数字故事按照创作的软件可以分为“演示文稿类数字故事”、“视频类数字故事”和“动画类数字故事”。 数字故事的种类 演示文稿类数字故事 视频类数字故事 动画类数字故事 数字故事的种类及特点 二 演示文稿类数字故事以演示文稿软件(如“WPS演示”或“PowerPoint”)为创作工具，按逻辑顺序，将素材组合在幻灯片中，就形成了演示文稿类数字故事。如下图所示。 数字故事的种类及特点 二 视频类数字故事以视频编辑软件为创作工具，按照故事情节的发展顺序，将素材整合并编辑为一段视频， 就形成了视频类数字故事。如下图所示。 数字故事的种类及特点 二 动画类数字故事是以动画制作软件为创作工具，按照时间的先后顺序将素材添加到时间轴中，并给素材设置各种动画效果最终形成的作品。如下图所示。 数字故事的种类及特点 二 数字故事的特点 类型 特征 演示文稿类数字故事 视频类数字故事 动画类数字故事 结构组成 封面、主体、封底 片头、主体、片尾 片头、主体、片尾 所需素材 文本、图片、音频、视频 文本、图片、音频、视频 文本、图片、音频、视频 呈现方式 幻灯片 视频 动画 制作软件 WPS演示、PowerPoint等 视频编辑软件 动画制作软件 制作难易度 简单 较难 较难 硬件要求 较低 较高 较高 数字故事的种类及特点 二 【探究任务】分小组讨论生活中你见过的数字故事及其表现形式并填写在下面的方框中。 故事书 戏剧 快手 口技 小说 小人书 动画片 抖音 连环画 说书 广播剧 电影 电视剧 请同学们判断一下，上面这些哪些是数字故事，哪些不是？ 红框内的是数字故事。 视频类数字故事的制作要求 三 三、视频类数字故事的制作要求 视频类数字故事的制作要求 三 制作要求 1 故事源于生活，有鲜明的主题 2 视频简短，语言简洁，情节不能过于曲折、复杂 3 能够方便地进行分享、发布与交流 视频类数字故事的制作要求 三 选择的故事主题要联系现实生活。主题可以是自己对某个事物的认知、感悟与探究过程，也可以是自己经历的故事等。 【课后任务】请在下表中选择你的主题，选择同一主题的同学自行组成一个小组，每个小组合作完成一个所选主题的视频类数字故事。 待选主题 1.低碳生活 2.保护野生动物 3.节约用水 4.我运动我健康 5.劳动即快乐 6.其他 参考主题 垃圾分类，从我做起 你的主题 认识数字故事 数字故事的定义 视频类数字故事的制作要求 数字故事的种类 数字故事的特点 一般来说就是把讲故事的艺术与多媒体素材(文本、图片、音频和视频等)结合在一起，形成的一种新的讲故事方式。 “演示文稿类数字故事”、“视频类数字故事”和“动画类数字故事” 数字故事的特点（请点击这里） 故事源于生活，有鲜明的主题；视频简短，语言简洁，情节不能过于曲折、复杂；能够方便地进行分享、发布与交流。 3 课堂小结 THANKS “ ” $$