期末综合测试卷-2020-2021学年八年级上册初二语文【能力拓展练习】部编版

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教辅解析图片版答案
2020-09-02
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 综合学习与检测
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.14 MB
发布时间 2020-09-02
更新时间 2023-04-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 能力拓展练习·初中拓展练习
审核时间 2020-09-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15249411.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

能力拓展练习 综合测试卷 +参考答案 一、 积累与运用 ( 26 分) 1. ( 2 分) 字体规范、 端正、 整洁得 2 分。 有一项不合要求 扣 1 分, 有两项不合要求、 写错字、 写出田字格外不得分。 2. ( 2 分) D 3. ( 12 分) ( 1 ) 簪缨散 试倩悲风吹泪过扬州 ( 2 ) 烽火 连三月 家书抵万金 ( 3 ) 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 ( 4 ) 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 ( 5 ) 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 ( 6 ) 素湍绿潭 回清倒影 4. ( 5 分) ( 1 ) ( 2 分) 把 “许多” 与 “路遥” 调换位置 ( 2 ) ( 1 分) 毋庸置疑 ( 3 ) ( 2 分) 不仅 而且 5. ( 5 分) ( 1 ) ( 2 分) C ( 2 ) ( 3 分) 示例: ① 因为家 里穷, 每次打饭, 他都是最后一个去, 只拿两个黑高粱面馍, 躲避众人的嘲笑。 ② 少平不甘心在农村干一辈子活, 主动和家 人提出, 要去外面的黄原城闯荡, 毅然离开家。 ③ 少平找到的 揽工是背一百多斤的大石头。 三天背下来, 他的后背就被压烂 了, 两手肿胀, 可他也不放弃。 ④ 少平在结算工钱时, 不接受 曹书记多给的钱, 按招工时讲好的价钱收工钱。 二、 古诗文阅读 ( 20 分) 6. ( 3 分) ( 1 ) 赞同 ( 2 ) 况且 ( 3 ) 同 “慧”, 聪明 7. ( 3 分) 你思想顽固, 顽固到不可改变的地步, 连寡妇和 小孩都比不上。 8. ( 2 分) 文章安排这个情节, 一方面 “遗男 ” “跳往助 之”, 表示愚公移山的伟大壮举得到了众人的支持, 连小孩都来 了, 说明移山是 “北山” 人的共同愿望; 另一方面从表达上看, 增加了文章的生动性, 避免了单调, “跳往助之” 四字, 把孩 子欣欣然的神态写出来了。 9. ( 2 分) A 10. ( 2 分) D 11. ( 3 分) 书有背不下来的吗? (大意对即可) 12. ( 2 分) 反复背诵。 译文: 郑板桥小的时候跟随他的父亲, 没有其他的老师。 小的时候没有特别的地方, 稍微长大了些, 虽然长大了, 容貌 丑陋, 人们都看不起他。 但是他读书能够自己刻苦, 不与世俗 同流合污, 自己不断深钻细研, 从浅的地方到深的地方, 从低 到高, 从近到远, 到达古人学问深奥的地方, 酣畅地表现他的 没有全部显示出来的性格、 才能。 人们都说板桥读书善于记忆, 却不知道他不是善于记忆, 而是善于背诵罢了。 板桥每次读一 本书, 一定要读千百遍。 在船上、 马上、 被子里, 有的时候在 吃饭的时候忘记了勺子筷子, 有的时候面对客人没有听到他们 的话, 甚至忘记了自己说的话, 都是在记忆书上的内容, 默默 地诵读。 书有背不下来的吗? 13. ( 3 分) 示例: 从听觉角度, 描写了到处能听到黄鹂婉转 的叫声; 从视觉角度, 描写了薄雾笼罩山村, 紫燕在田垄间上 下翻飞的情景。 表达了诗人对田园隐逸生活 (自然风光) 的喜 爱之情。 三、 现代文阅读 ( 34 分) 14. ( 3 分) 示例: 如何补充维 C 才是明智之举? (内容符 合第 ⑤ 段大意 2 分; 问句 1 分) 15. ( 3 分) 准确地说明了每片泡腾片所含维 C 的量之大 、 有人服用的片数之多以及人体耐受维 C 的最高限量, 具体说明 了服用泡腾片可能出现的摄入过量的情况。 16. ( 3 分) “极有可能” 表程度、 估计, 说明长期不注意烹 调方式、 少食新鲜蔬果, 导致人体缺少维 C 的概率之大, 但又 不绝对, 体现了说明文语言的准确性。 17. ( 3 分) 水果中含有丰富的维 C , 维 C 能促进抗体的形 成, 维持人体正常的免疫功能; 水果还可以提供膳食纤维、 矿 物质钾钙镁等, 能促进肠道健康, 预防心脑血管等疾病。 18. ( 4 分) 儿时在天坛墙根玩耍的乐趣与热闹; 儿时在天坛 泥墙根挖马齿苋, 现那已种上花草; 如今的墙根儿内已成了北 京人晨练的好去处; 同窗好友王仁兴放弃了宽敞的好房子, 搬 到天坛墙根儿下居住。 19. ( 4 分) 交代了墙根儿的长度 (面积)、 儿时玩耍的位置 及变迁 ( 2 分), 突出它的著名 (文化意味), 增添文章的文化色 彩, 前后形成照应 (任两点 1 分)。 20. ( 3 分) 表达了对天坛墙根儿的怀念、 热爱、 向往之情, 对搬到天坛墙根儿逛天坛近便的喜悦之情, 对深夜能听见天坛 里风吹来松柏滔滔的声音的抑制不住的自豪、 得意、 兴奋、 激 动之情。 21. ( 4 分) 比喻, 把 “天坛” 比作 “一本大书”, 把 “祈年 殿 ” 比作 “醒目内容 ”,

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