内容正文:
能力拓展练习
综合测试卷 +参考答案
一、 积累与运用 (
26
分)
1.
(
2
分) 字体规范、 端正、 整洁得
2
分。 有一项不合要求
扣
1
分, 有两项不合要求、 写错字、 写出田字格外不得分。
2.
(
2
分)
D
3.
(
12
分) (
1
) 簪缨散 试倩悲风吹泪过扬州 (
2
) 烽火
连三月 家书抵万金 (
3
) 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
(
4
) 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 (
5
) 晓雾将歇
猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 (
6
) 素湍绿潭 回清倒影
4.
(
5
分) (
1
) (
2
分) 把 “许多” 与 “路遥” 调换位置
(
2
) (
1
分) 毋庸置疑 (
3
) (
2
分) 不仅 而且
5.
(
5
分) (
1
) (
2
分)
C
(
2
) (
3
分) 示例:
①
因为家
里穷, 每次打饭, 他都是最后一个去, 只拿两个黑高粱面馍,
躲避众人的嘲笑。
②
少平不甘心在农村干一辈子活, 主动和家
人提出, 要去外面的黄原城闯荡, 毅然离开家。
③
少平找到的
揽工是背一百多斤的大石头。 三天背下来, 他的后背就被压烂
了, 两手肿胀, 可他也不放弃。
④
少平在结算工钱时, 不接受
曹书记多给的钱, 按招工时讲好的价钱收工钱。
二、 古诗文阅读 (
20
分)
6.
(
3
分) (
1
) 赞同 (
2
) 况且 (
3
) 同 “慧”, 聪明
7.
(
3
分) 你思想顽固, 顽固到不可改变的地步, 连寡妇和
小孩都比不上。
8.
(
2
分) 文章安排这个情节, 一方面 “遗男 ” “跳往助
之”, 表示愚公移山的伟大壮举得到了众人的支持, 连小孩都来
了, 说明移山是 “北山” 人的共同愿望; 另一方面从表达上看,
增加了文章的生动性, 避免了单调, “跳往助之” 四字, 把孩
子欣欣然的神态写出来了。
9.
(
2
分)
A
10.
(
2
分)
D
11.
(
3
分) 书有背不下来的吗? (大意对即可)
12.
(
2
分) 反复背诵。
译文: 郑板桥小的时候跟随他的父亲, 没有其他的老师。
小的时候没有特别的地方, 稍微长大了些, 虽然长大了, 容貌
丑陋, 人们都看不起他。 但是他读书能够自己刻苦, 不与世俗
同流合污, 自己不断深钻细研, 从浅的地方到深的地方, 从低
到高, 从近到远, 到达古人学问深奥的地方, 酣畅地表现他的
没有全部显示出来的性格、 才能。 人们都说板桥读书善于记忆,
却不知道他不是善于记忆, 而是善于背诵罢了。 板桥每次读一
本书, 一定要读千百遍。 在船上、 马上、 被子里, 有的时候在
吃饭的时候忘记了勺子筷子, 有的时候面对客人没有听到他们
的话, 甚至忘记了自己说的话, 都是在记忆书上的内容, 默默
地诵读。 书有背不下来的吗?
13.
(
3
分) 示例: 从听觉角度, 描写了到处能听到黄鹂婉转
的叫声; 从视觉角度, 描写了薄雾笼罩山村, 紫燕在田垄间上
下翻飞的情景。 表达了诗人对田园隐逸生活 (自然风光) 的喜
爱之情。
三、 现代文阅读 (
34
分)
14.
(
3
分) 示例: 如何补充维
C
才是明智之举? (内容符
合第
⑤
段大意
2
分; 问句
1
分)
15.
(
3
分) 准确地说明了每片泡腾片所含维
C
的量之大 、
有人服用的片数之多以及人体耐受维
C
的最高限量, 具体说明
了服用泡腾片可能出现的摄入过量的情况。
16.
(
3
分) “极有可能” 表程度、 估计, 说明长期不注意烹
调方式、 少食新鲜蔬果, 导致人体缺少维
C
的概率之大, 但又
不绝对, 体现了说明文语言的准确性。
17.
(
3
分) 水果中含有丰富的维
C
, 维
C
能促进抗体的形
成, 维持人体正常的免疫功能; 水果还可以提供膳食纤维、 矿
物质钾钙镁等, 能促进肠道健康, 预防心脑血管等疾病。
18.
(
4
分) 儿时在天坛墙根玩耍的乐趣与热闹; 儿时在天坛
泥墙根挖马齿苋, 现那已种上花草; 如今的墙根儿内已成了北
京人晨练的好去处; 同窗好友王仁兴放弃了宽敞的好房子, 搬
到天坛墙根儿下居住。
19.
(
4
分) 交代了墙根儿的长度 (面积)、 儿时玩耍的位置
及变迁 (
2
分), 突出它的著名 (文化意味), 增添文章的文化色
彩, 前后形成照应 (任两点
1
分)。
20.
(
3
分) 表达了对天坛墙根儿的怀念、 热爱、 向往之情,
对搬到天坛墙根儿逛天坛近便的喜悦之情, 对深夜能听见天坛
里风吹来松柏滔滔的声音的抑制不住的自豪、 得意、 兴奋、 激
动之情。
21.
(
4
分) 比喻, 把 “天坛” 比作 “一本大书”, 把 “祈年
殿 ” 比作 “醒目内容 ”,