1.1.2 从封建社会到资本主义社会 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一(共28张PPT)

2020-09-01
| 28页
| 6596人阅读
| 98人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高一
章节 原始社会的解体和阶级社会的演进
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.65 MB
发布时间 2020-09-01
更新时间 2020-09-01
作者 little tiger
品牌系列 -
审核时间 2020-09-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15245986.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进  第二课时 从封建社会到资本主义社会 第一课 社会主义从空想到科学、从 理论到实践的发展 在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:第一种是“会说话的工具”,即奴隶;第二种是“有声的工具”或“哞哞叫的工具”,指耕牛一类;第三种是“无声的工具”,如大车等。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。 我国两汉时期,租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口,而附于主家户籍,世代相袭,非自赎或主人放免不得脱籍。但是,他们又都有自己的财产,并且不像奴婢那样可以被买卖。 比较上述两段材料,说说奴隶制生产关系与封建制生产关系有什么异同。 互动探究 【提示】①生产力水平不同:封建社会的生产力水平高于奴隶社会的生产力水平。 ②生产关系的特点不同:在奴隶社会,奴隶主不但占有土地等生产资料,还完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主强制下从事最繁重的劳动;奴隶劳动的成果全部被奴隶主占有,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。在封建社会,地主阶级掌握了绝大部分土地的所有权,农民无地或少地;农民为了生存不得不租种地主的土地,不得不依附于地主,得不到真正的自由;农民把大部分劳动产品作为地租缴纳给地主,自己只剩少部分维持生存。 ③奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平时,出现了封建制生产关系。在封建制生产关系下,农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的阻碍时,就被封建制生产关系所替代,这是生产力发展的必然结果。 一、封建社会 1.封建制生产关系: (1)产生原因:奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平 时,出现了封建制生产关系。当奴隶制日渐成为生产力 进一步发展的障碍时,就被封建制所代替,这是生产力 发展的必然结果。 (2)特点:①地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式, 占有农民大部分劳动成果。 ②相对于奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地,劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。 生产资料归谁所有决定了人们在社会生产中的地位和相互关系如

资源预览图

1.1.2 从封建社会到资本主义社会 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一(共28张PPT)
1
1.1.2 从封建社会到资本主义社会 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一(共28张PPT)
2
1.1.2 从封建社会到资本主义社会 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一(共28张PPT)
3
1.1.2 从封建社会到资本主义社会 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一(共28张PPT)
4
1.1.2 从封建社会到资本主义社会 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一(共28张PPT)
5
1.1.2 从封建社会到资本主义社会 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一(共28张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。