2.2生态问题及其表现 教案-江苏省徐州市贾汪区建平中学鲁教版高中地理选修6

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课题

2.2生态问题及其表现

总课时数

第  节

教学目标

1、了解全球性生态危机的表现和成因，

2、运用资料分析我国生态危机的现状及成因。

教学重难点

造成生态问题的主要原因

教学参考

教辅、网络

授课方法

图示分析、学案导学

教学辅助手段

多 媒 体

专用教室

教学

教

学

二次备课

过程设计

 [导入] ：提问的方式检查自主学习成果

(让学生预习教材并完成，完成学案相关内容)

[教学过程]

一、全球性的生态危机

1、生态问题的类型

水土流失、森林和草原破坏、土地荒漠化、生物多样性锐减等。

2、生态危机的形成原因

自然原因：在全球范围内，相对脆弱的自然生态系统，抗外界干扰能力低，当受到外界力量作用后恢复比较困难，自身稳定性差，易受破坏而形成生态环境问题。

人为原因：20世纪50年代以来，人类以前所未有的规模和强度影响环境，在创造现代文明的同时，也使自然生态系统遭受严重破坏，从而导致生态环境恶化和自然资源枯竭。

3、危害

产生生态灾难，威胁人类的生存和发展

4、脆弱生态系统的成因及主要分布区

（1）成因

自然原因：自然条件恶劣或组合欠佳

人为原因：人口不断增长和经济活动日益频繁，使人为作用和自然作用强烈叠加。

（2）分布

二、我国的生态危机

 1、现状与危害

课前自主学习

课堂合作探究

学生自行阅读教材， 完成导学案

小组活动

分析材料

引导学生通过阅读分析图

教学

教

学

二次备课