内容正文:
20. A揖解析铱因为野国内大战冶袁才会导致家野杳无音
信冶袁两者存在因果关系袁野做功课冶和野心里不平
静冶应该是转折关系袁结合语境袁应选 A遥
21. A揖解析铱原文主要是多了野之时冶袁导致中途易辙袁
B选项语序不当曰C选项野很深光亮冶搭配不当曰D
选项野由于冶袁野使冶搭配袁让句子缺少主语遥
22. D揖解析铱A 选项袁枯躁要枯燥曰B 选项袁仓惶要仓
皇曰C选项袁沉浸渊j佻n冤遥
23. 淤汉字是什么时候起源的呢渊1分冤
于渊但一直冤没能确定汉字的起源时间渊2分冤
盂我国的汉字文化历史悠久渊2分冤
24. 散客或团队袁既可预定入住宾馆袁也可直接入住遥
入住宾馆后袁 可以在店外消费袁 也可以在店内消
费袁结账完毕方可离开宾馆遥渊内容完整 1分袁表达
准确 1分袁语言连贯 1分袁字数 60字以内 1分袁全
部条件满足 5分冤
揖解析铱解答图文转换题时袁要注意分析画面中的
要素要全袁不能偏颇或疏漏袁包括叙述顺序袁也是
重点遥本题是某宾馆住客控制流程图袁解答时要注
意读懂野箭头冶所指内容袁应该是有先后顺序的曰另
外袁要注意叙述的条理性袁要按一定的顺序说明遥
25. 揖写作指导铱材料一核心院教养的特点要要要质朴尧美
丽尧平凡遥 教养的内容要要要有爱心袁尊重袁温柔袁优
雅袁宽容袁正直遥
材料二核心院教养的特点要要要永远在路上袁既是完
成又是激励遥教养的目的要要要不在于提高本领袁而
在于帮助我们找到人生的意义遥
立意建议院围绕野教养冶这一关键词展开文章袁以
野教养的内涵冶野教养的特点冶野教养的目的冶野如何
提升教养冶等内容为抓手袁可以让文章的内容更丰
富袁立意更深刻遥
第七单元
13. 故都的秋
*荷塘月色
1. D揖解析铱A. 夹渊ji佟冤曰B. 厮要嘶曰C. 诵要颂遥
2. B揖解析铱野悠远冶应该为野幽远冶袁这里指抽象的情感
体验遥
3. C揖解析铱野秋声冶应改为叶秋声曳遥
4. B揖解析铱A. 语序不当袁应为野收集和传递冶曰C. 句式
杂糅袁野应进行冶和野势在必行冶去掉一个曰D. 成分残
缺袁野建筑内装冶后加野的传统冶遥
5. A揖解析铱注意前后话题一致袁与题干内容照应衔
接袁即可得出答案遥
6. 社会上可能有坏人行骗导致助人为乐者常被受助
者怀疑渊或野受助者不相信助人为乐者冶冤的现象遥
7. 略遥 渊提示院使用拟人和比喻两种修辞袁比喻要有多
个喻体来表现本体不同方面的特点冤
8. 渊1冤野酣眠冶指月光朗照袁野小睡冶指月光透过淡淡的
云照射下来渊不能朗照冤遥
渊2冤本句用比喻的修辞手法袁将月光比喻成野牛乳冶
和野轻纱冶袁表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴
的特点曰野洗冶和野笼冶增强了动态感袁同时写出了月
光下叶子与花的柔美遥
9. 全文主要用对比的手法遥 如将野北国冬天冶野江南秋
天冶野北方夏夜冶野闽粤地区冶等与江南地区冬天相比
较袁将一幅幅江南冬景美图呈现出来袁突出江南的
冬景晴和尧清朗尧可爱的特点遥
10. 淤用比喻手法袁将野白雨冶比作野粉冶袁形象地表现冬
日乡村微雨的朦胧与细腻袁 增强文章的画面美曰
野洒冶字传神地写出了江南冬雨细微尧均匀而下的
形态曰反问句表现了作者轻松喜悦的心境遥
于引用古典诗词袁使文章富于古典美曰采用比喻尧
拟人的手法袁将野酒冶比作野姑娘冶袁野调戏冶一词又赋
予野雪月梅冶以人的思想情感与意识袁生动形象地
写出了江南冬雪的灵动与迷人遥
11. 淤江南的冬天温和尧 清朗尧 充满生气和生活的情
趣袁本身就很野迷人冶遥于江南的冬天让作者感到悠
闲尧惬意袁让作者感到豁达洒脱袁得失俱忘袁提升了
自身的人生境界袁所以野迷人冶遥盂江南的冬天里寄
托着作者对故乡的热爱尧留恋袁所以野迷人冶遥
14. 我与地坛渊节选冤
1. C揖解析铱A. 一溜渊li俅冤袁趋要驱曰B. 奈要耐曰D. 绝要
决袁倔渊ju佴冤强遥
2. D揖解析铱野蹉跎冶指虚度光阴袁任由时光流逝却毫无
作为袁形容人做事毫无斗志袁白白的浪费时间遥
3. B揖解析铱最后的问号改为句号袁本句没有疑问语气遥
4. B揖解析铱A. 偷换主语曰C. 成分残缺袁野利用冶缺少宾
语曰D. 成分赘余袁野大约冶和野左右冶重复遥
5. C揖解析铱从说明对象来看袁首选虞袁在内容上与虞具
有顺接关系的是榆袁盂举例说明榆野声音就是这样
的冶遥 故排除 A尧B尧D袁选 C遥
6. 抱住了一扇深夜还亮着微光的窗户袁抱住了一个拾
荒者在地下通道蜷缩成一团的梦袁抱住了一对在十
字路口依依不舍的情侣遥
7. 荒凉冷落
8. 由于双腿残废而极度痛苦袁对生活产生的绝望心理遥
9. 野荒芜但并不衰败冶的园子向野我冶展示了一个鲜活
灵动的生命世界袁让野我冶懂得了院虽然残疾袁但不能
一味消极地想到死袁应豁达地面对死亡袁以平静的
心态看待死亡袁从而获得顽强活下去的信心遥
10. 淤努力进取袁坚毅顽强遥虽然眼瞎了