第三单元 课题6 第1课时 学无止境（课件）-2020-2021学年九年级全一册初三道德与法治【课时掌控】教辅作业课件(部编版)

正 文 九年级 全一册 道德与法治 RJ 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 第六课　我的毕业秀 第1课时　学无止境 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 1．学不可以已。 释义：学习不可以停止，即学无止境。 考点：终身学习的理念。 2．学至于行之而止矣。行之，明也。 释义：学习要付诸行动才能终止。去做了才会明白。 考点：“学”与“行”的关系；学以致用的重要性。 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 【误区一】考试压力有弊无利。 【警示】这种观点是错误的。考试压力犹如一把双刃剑，利弊并存。 适度的考试压力可以激发我们的干劲和潜能，有助于提高学习效率和已有水平的正常发挥。过度的学习压力则会影响学业成就和身心健康发展。 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 【误区二】实践出真知，因此要放弃书本知识的学习，到实践中学习。 【警示】这种观点是错误的。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 (1)书本知识的确十分重要。人类大部分的知识和经验是通过书本知识获得的。人类通过书本知识的学习来增长知识，提高本领，不断进步。 (2)在实践中，我们可以锤炼自己，丰富人生经历，完善自己，提升自身素质。中学生提升自身素质，不仅要读万卷书，而且要行万里路。 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 1．怎样积极面对当下的学习？ (1)高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 (2)坦然面对________，迎接升学、就业的挑战。 压力 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 2．学习为什么应该成为我们的一种生活方式？ (1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 (2)学习对青少年来说既是权利，也是________和________，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 责任 义务 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 3．为什么要重视在实践中学习？ (1)在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高____________、____________的能力。 (2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，____________、提升____________。 (3)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 认识世界 改造世界 自身素质 完善自我 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 4．我们怎样在实践中学习？ (1)要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到___________。 (2)必须树立___________的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 知行合一 终身学习 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 知识点1：积极面对当下的学习 1．小强八年级成绩优异，进入九年级后，小强感到诸多不适应，期中考试成绩也很不理想，他慢慢地对学习失去了兴趣和信心。好友小明给小强提了几条建议，你认为不正确的有 (　　) A．要学会制定合理的学习目标 B．要以积极的心态对待学习 C．要转变观念，完全不在乎学习成绩 D．要学会释放学习压力 C 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 2．习近平总书记强调，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。对青少年来说，学习 (　　) ①既是权利，也是责任和义务 ②是适应未来社会需要所必备的一种能力 ③仅局限于学校 ④仅局限于课堂 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ A 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 知识点2：在实践中学习 3．★班会上，杨帆晒出自己的“假日收获”：擦拭社区的共享单车，为父母做拿手菜，清理楼道里的小广告……他积极参