第三单元 课题7 第2课时 走向未来（课件）-2020-2021学年九年级全一册初三道德与法治【课时掌控】教辅作业课件(部编版)

正 文 九年级 全一册 道德与法治 RJ 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 第2课时　走向未来 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 【误区】畅想未来，就是预设自己未来能上什么学校，从事什么工作。 【警示】这个观点是错误的。 (1)畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。(2)畅想未来不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 【漫画】《踏上新征程》 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 【点评】(1)走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新征程。 (2)在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 (3)我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 1．畅想未来的目的与路径 (1)目的：为了丰富自己的生命，提升生命的________，延展生命的________，更是为了很好地服务社会和国家。 (2)路径：需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 质量 宽度 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 2．畅想未来、走向未来的要求是什么？ (1)要____________，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 (2)既需要对未来有美好的憧憬，也需要有____________的行动。 (3)不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极____________和______________，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 激发兴趣 脚踏实地 民族的发展 关切国家 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 3．时代为我们的成长提供了哪些良好的社会条件？ 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的____________。 社会条件 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 4．新时代的我们应如何成就自己？ (1)抓住机遇，迎接挑战。 (2)树立____________，热爱伟大祖国，担当____________，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 远大理想 时代责任 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 知识点1：畅想未来 1．未来，缤纷的世界，令人无限遐想；未来，繁华的天地，令人憧憬向往；未来，美妙的诗篇，令人浮想联翩。下列对畅想未来的目的认识正确的是 (　　) ①畅想未来是为了延伸生命的长度 ②畅想未来是为了提升生命的质量 ③畅想未来是为了延伸生命的宽度 ④畅想未来是为了很好地服务社会和国家 A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④ B 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 2．国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》强调，要帮助学生树立正确理想信念，正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣与国家和社会需要的关系，切实提高学业规划和生涯规划能力。这启示我们畅想未来 (　　) A．需要把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合 B．就是要预设好自己未来上什么学校，从事什么工作，不达目的决不罢休 C．要以自己的兴趣爱好为根本出发点，大胆尝试，积极行动 D．应舍弃自己的个人发展，转向关注人类与世界发展的前途和命运 A