第三单元 课题5 第2课时 凝聚价值追求（课件）-2020-2021学年九年级上册初三道德与法治【课时掌控】教辅作业课件(部编版)

正 文 九年级 全一册 道德与法治 RJ 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 第2课时 　凝聚价值追求 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 【点评】(1)中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。 (2)新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，在社会主义革命和建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神，在改革开放时期形成的抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等，都是中华民族精神的具体表现，都具有鲜明的先进性和时代性。 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 1．为什么要传承弘扬民族精神？(1)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去___________和_______，就难以屹立于世界民族之林。(重要意义) 凝聚力 生命力 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 (2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大________，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固______________，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭_____________。(价值和作用) 精神支柱 精神纽带 精神动力 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 2．民族精神的内涵与品格(1)内涵：以_____________为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)品格：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 爱国主义 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 3．爱国主义的本质和重要性(1)本质：坚持______和______、________主义高度统一。(2)重要性：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 爱国 爱党 爱社会 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 4．怎样传承和弘扬民族精神？(弘扬民族精神的表现)(1)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。(2)在他人_______、________遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。(3)在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、__________。 生命 财产 敬业创优 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 5．社会主义核心价值观的基本内容(1)国家层面：富强、民主、文明、和谐。(价值目标：建设什么样的国家)(2)社会层面：自由、平等、公正、法治。(价值取向：建设什么样的社会)(3)公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。(价值准则：培育什么样的公民) 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 6．为什么要培育和践行社会主义核心价值观？(1)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的________，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代___ ________的集中体现。(2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的 。 价值共识 中 国精神 价 值标准 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 (3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的________，是坚持和发展中国特色社会主义的__________，也是实现中华民族伟大复兴的______________。 (4)社会主义核心价值观促进人的__________，引领社_____ _____。 价值追求 价值导向 价值引领 全面