第二单元 课题4 第2课时 凝聚法治共识（课件）-2020-2021学年九年级上册初三道德与法治【课时掌控】教辅作业课件(部编版)

正 文 九年级 全一册 道德与法治 RJ 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 第2课时　凝聚法治共识 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 1．天下之事，不难于立法，而难于法之必行。释义：天下的事情，制定法令并不难，难的是认真切实地贯彻执行。考点：依法行政。2．法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。释义：法令源自人类的进化，并非空洞无物，天外来客。考点：树立法治意识。 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 【典例】(包头中考)阅读材料，完成下列要求。亚里士多德说，“法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律”。据此某同学认为，法治要求实行良法之治，具备了科学完备的法律体系，就一定能实现国家的长治久安。结合材料，运用“建设法治中国”的知识，评析该同学的观点。 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 【评析】法治要求实行良法之治。因为良法维护公民权利，促进人与社会共同发展。但只有良法是不够的，良法还需与德治相结合，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，国家和社会治理需要法律和道德协同发力，“法安天下，德润人心”，法治和德治相得益彰，以法治体现道德理念，以道德滋养法治精神。只有这样，才能实现国家的长治久安。 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 【点评】政务公开体现我国政府依法行政。我国政府全面推进政务公开，保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策的科学化和民主化。此举有利于维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 1．法治政府(1)作用：①人们的社会生活需要政府______；②人们又享受着政府提供的__________。(2)宗旨：为人民服务。(3)含义：按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 管理 公共服务 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 2．依法行政的地位、核心及要求(1)地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的__________。(2)核心：规范政府的行政权。(3)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由___________授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 基本准则 宪法和法律 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 3．怎样建设法治政府？(1)对政府：①依法行政，全面推进__________，保障公民的________、_______、______和_______；②防范_______ ______的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府________，从而推进民主法治建设进程。(2)对公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府_________。 政务公开 知情权 参与权 表达权 监督权 行政 权力 公信力 依法行政 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 4．厉行法治的要求(1)国家：①坚持厉行法治，要推进科学______、严格_____、_____ _______、全民_____；②厉行法治，坚持依法治国与以德治国相结合。(2)政府及其工作人员：率先做________的榜样，带动全体公民____ ______。(3)加强________，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 立法 执法 司法 公正 守法 尊法守法 共同 守法 法治宣传 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 (4)全体社会成员：①必须在宪法和法律范围内_________，___ ______；②增强_________________意识，弘扬______精神，强化_____________，树立正确的_________观念。 行使权利 行义务 履 尊法学法守法用法 法治 规则意识 权利义务 九年级 道德与法治 全一册 人教版 名师点拨 预习反馈 基础训练 能力训练 素养提升 第 1 页 5．法