3.1 生活在新型民主国家（教案）-2020-2021学年九年级道德与法治上册同步课件+微课+教案（部编版）

3.1 生活在民主国家 教案 章节名称（课题） 第三课 追求民主价值 第一框 生活在民主国家 计划课时 1课时 授课时间 导学案 预习导学： 1.我国传统文化中有哪些民主价值元素？ 2.一般可以从哪些方面认识民主？ 3.我国走上社会主义民主道路的历程是怎样的？ 4.社会主义民主作为一种新型的民主新在哪？ 教学目标 情感态度价值观目标 1. 为身在民主国家而自豪。 2. 认同民主价值，珍惜民主成果，积极参与民主建设。 能力目标 1. 能够通过历史的梳理理解追求民主是大势所趋，学会从历史角度梳理问题。 2. 通过从不同角度认识民主，学会从多种视角看问题。 3. 通过学习新型民主的特点，丰富民主知识，为参与民主生活做准备。 知识目标 1.了解我国的民主发展历程 2.知道什么民主价值、了解民主的实现需要民主形式和民主制度的确立。 3.理解民主和法治的关系。 4.知道社会主义民主作为一种新型的民主新在哪里。 教学重点及难点 教学重点 新型的民主 教学难点 新型的民主 教学方法 材料分析、视频赏析、历史分析 设计思路 本课分别从历史和现实两个方面着手，首先通过历史的梳理从一般意义上理解什么是民主，以及我国追求民主的历史进程，然后着眼现实，以两会为抓手，认识社会主义民主作为一种新型的民主新在哪里。 教学过程 教师个性化修改 教学环节 教学内容 导入新课 【导入】陈独秀：只有“德先生”、“赛先生”，才能救中国。 口头设问：同学们知道这两位先生是谁吗？ 生： 师：德先生和赛先生是民主和科学Democracy和Science的音译。 为什么只有民主和科学才能救中国，科学技术的重要性我们在第一单元已经了解了。今天我们就进入第二单元民主与法治的学习。 首先要介绍给同学们的就是德先生——民主，第三课第一课时生活在民主国家 讲解新课 师：首先让我一起看一个介绍民主的短片，快速了解一下德先生。 【活动一】视频赏析：【社会主义核心价值观：民主】 问：通过视频，同学们获得了哪些有关民主的知识？ 生：略 师：民主不是从来就有的，它是时代进步的产物，民主的足音这部分，我们将主要来梳理我国的民主是如何发展起来的呢？不同的国家适合不一样的民主，那我国的民主又是怎样的呢？第二部分新型的民主我们主要回答这个问题 1