6.1.2 金刚石、石墨和C60 课件-人教版九年级上册化学 (共16张PPT)

课题1 金刚石、石墨和 C60 第六单元 碳和碳的氧化物 （第2课时） 王羲之书法 用碳笔画的 古画 我国古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么呢？ 　　 这是因为在常温下，碳的化学性质不活泼，碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化能长久保存的缘故。 小结1.常温下，碳的化学性质不活泼 碳的化学性质 讨论：是什么决定了碳在常温下化学性质不活泼的呢？ 学案 73 页，分析与点拨 知道吗？ 碳原子内质子数为6，原子结构示意图为 ，最外层有4个电子，在化学反应中既不容易得到电子，也不容易失去电子。所以常温下碳的化学性质不活泼。但随温度升高，碳单质的化学活动性大大增强。 烤火取暖 2.碳和氧气的反应 碳的化学性质 ①氧气充足时生成CO2 ②氧气不足时生成 CO， （可燃性） 想一想：以上反应有何异同 ①发出白光，②产生大量的热，③生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 现象： 反应物相同，反应条件相同；但反应物量不同时，生成物会不相同 【过渡】通过前面的学习我们知道，碳燃烧可以生成二氧化碳，是否在任何情况下，碳燃烧都生成二氧化碳呢？实际上碳在空气（或氧气）中发生燃烧，反应有以下两种情况： 【小结2】碳具有 性。可以作 。 可燃 燃料 点燃 C十O2 = CO2 点燃 2C十O2 = 2CO 思考：实验探究 实验6—2学案73页 （4）使火焰集中并提高火焰温度 黑色固体变成红色,澄清石灰水变浑浊 （2）防止澄清石灰水通过导管倒吸入试管底部，炸裂试管。 （3）防止被还原的的铜再次被氧化。（解释:加热后的试管和药品温度高，易与空气中的某些气体反应） （1）防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管骤冷炸裂 (解释：药品中的水分或产生的水分在试管口凝结) （6）化学方程式： （5）实验现象： 【知识链接】对比此实验装置与实验室用氯酸钾制取氧气装置有哪些相似之处，为什么？ 高温 2CuO＋C = 2Cu＋CO2↑ 碳的化学性质 3.碳和某些氧化物的反应 （还原性） 氧化铜失去 变成 , 得到氧变成二氧化碳。 氧 铜 碳 【小结3】 在高温条件下，碳具有 性，它能与许多氧化物反应。可用来冶炼金