Unit5-2020-2021学年八年级上册初二英语【课时掌控】教辅作业(人教版)

Unit 5 Do you want to watch a game show? 第1课时　Section A(1a～2d) 【教学目标】 1．掌握以下单词：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect。 2．掌握以下句型：“What do you think of talk shows？” “I can't stand them.”“I don't mind them.”。 【教学重点】 教会学生用所学的功能语言谈论电视节目。 【教学难点】 学习“What do you think of …？”句型以及mind 和stand 的用法。 【教学步骤】 自主学习案 1．学生自学新单词(教材P33～34的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟) 【新词自查】 2．根据句意及汉语提示完成句子。(3分钟) (1)My father often reads the newspaper to learn more news (新闻)． (2)We all think the story is very educational(有教育意义的)． (3)The students are having a discussion (讨论) about the TV show. (4)My mother told me the story happened(发生) many years ago. 【课堂导学案】 Step 1情景导入 T：Good morning/afternoon，boys and girls.What do you like doing in your free time at home? S：________________________________________________. ①I like playing the computer games. ②I like watching TV. … 环节说明：通过课前的一个师生问答互动环节引入新课话题。 　Step 2 完成教材1a～1c的任务 1．要求学生打开课本P33，看课本的图片并将与1a中的电视节目名称相对应的图片的字母填在名称后面。(2分钟) 2．检查答案，先要求全班一起给出答案，然后要求学生读记生词。(3分钟) 3．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。(1分钟) 4．根据听力材料，要求学生用第三人称练习句型“What do you think of…？”并且邀请2～3组同学当堂进行演示。(3分钟) 5．小结训练。要求学生两人为一组仿照1c方框中的对话就“What do you think of talk shows？”练习并编造自己的对话。(3分钟) 参考案例 SA：What do you think of talk shows/soap operas …？ SB：Theyre OK.I dont mind them./I love them./I cant stand… 环节说明：通过学习1a，使学生对词组加深印象；通过练习1b，让学生初步了解各种节目名称和如何表达自己的喜好，锻炼学生的听力以及抓取关键信息的能力；通过练习1c，训练了学生的口头表达能力，同时学习了“What do you think of…？”这个句型的单三形式，为新句型的学习打下基础。 Step 3完成教材2a～2d的任务 1．要求学生翻开课本P34。播放第一遍录音，完成2a的听力任务。(2分钟) 2．要求学生听第二遍录音，把句子补充完整，然后请几个学生给出答案，有问题的答案讨论更正。(3分钟) 3．听第三遍录音，大声跟读听力材料。然后模仿听力内容，完成2c的对话。请两组学生表演。(4分钟) 4．根据2a、2b、2c的内容，分组讨论编出自己的对话完成2d的任务。并请3～4组同学当堂演示，选出表现最佳的一组。(4分钟) 5．让学生听2d部分的录音，然后让学生跟读录音。(2分钟) 6．让学生模仿录音在小组内练习。(2分钟) 7．让学生根据自己的情况在小组内编新对话，然后让几个小组上台表演，选出最佳小组。(5分钟) 环节说明：通过听、说训练对这节课的目标语言有了一定的了解与认识，并且从一定程度上有了创新的能力，通过此环节让学生达到学以致用的效果。 Step 4 问题探究(2分钟) happen 的用法 5．表示“某地(某时)发生了什么事”，常用happen in/at sp.这一结构来表达，此时主语应是事情。 6．.表示“某人出了某事(常指不好的事)”，要用“sth.＋happen＋to sb.”这一结构来表达。 7．表示“某人碰巧做