人教版九年级上册 第七单元 燃料及其利用 复习课教案

九 年级 化学 学科 上 （册）第七单元（章） 课题 第七单元复习 教学课时 上课时间 总备课数 主备课人 备课组其他成员 教 学 目 标 1、对本单元知识进行梳理归纳，使学生对本单元知识有一个系统的认识。 2、对本单元的重难点进一步认识、理解、突破。 3、培养学生自我学习的习惯和归纳对比学习的方法。 教学重点 1、燃烧的条件与灭火的原理；2、燃料的开发与利用。 教学难点 燃烧的条件与灭火的原理 教法 讲解、提示归纳 学法 自学、归纳、练习 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 二次备课 一、知识框架 1．燃烧和灭火 2．燃料的合理利用与开发 二、知识纵横 1．爆炸、燃烧、缓慢氧化的比较 项目 燃烧 爆炸 缓慢氧化 概念 可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 可燃物在有限空间内发生的剧烈燃烧 缓慢进行的氧化反应 温度 达到可燃物的着火点 达到可燃物的着火点 未达到着火点 能量 变化 放热明显 放热明显 放热缓慢，不易察觉 是否 发光 发光 发光 不发光 联系 缓慢氧化可能引起燃烧；有些燃烧可能引起爆炸 2.三种可燃性气体H2、CO、CH4的鉴别 气体 H2 CO CH4 火焰颜色 微弱的淡蓝色 蓝色 明亮的蓝色 燃烧产物 H2O CO2 H2O、CO2 鉴别方法 根据燃烧的产物不同进行鉴别 由于三者火焰颜色相差不大，所以不能用观察火焰颜色的方法区分 注意事项 三种气体都是易燃气体，点燃前一定要验纯 3.能源的分类 能源类型 定义 实例 一级能源 直接来自自然界而未经加工转换的能源 化石燃料、太阳能、核能、生物燃料等 二级能源 由一级能源直接或间接转化来的能源 电能、煤气、沼气、氢能等 可再生能源 不随本身的转化或被人类的利用而减少的能源 太阳能、生物能、水能、风能、地热能等 不可再生能源 随本身的转化或被人类的利用而减少的能源 煤、石油、天然气等 三、实验再现 探究燃烧的条件 (1)实验探究常用的方法有__________法和对比法，实验探究中往往是两种方法结合使用，在__________法的基础上，运用对比法分析实验现象，得出实验结论。如： ①铜片上的白磷与红磷对比，