人教版九年级上册 第六单元 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 教案

九 年级 化学 学科 上 （册）第六单元（章） 课题 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 教学课时 上课时间 总备课数 主备课人 备课组其他成员 教 学 目 标 1、学习实验室制取二氧化碳的方法。 2、加深对二氧化碳性质的认识。 3、练习连接仪器的基本操作，检查装置的气密性，动手制取二氧化碳,并试验二氧化碳。 4、学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集和验满方法。 教学重点 学会实验室制取二氧化碳的原理、装置、收集、检验及验满。 教学难点 从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心 教法 讲解、实验 学法 实验、讨论、练习 教学准备 烧杯、集气瓶、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。 大理石（或石灰石）、稀盐酸（1:2）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。蜡烛、木条、蒸馏水、火柴。 教 学 过 程 二次备课 探究点一 .实验室制取二氧化碳 提出问题 .实验室制取二氧化碳的实验中，确定气体发生装置时应考虑哪些因素？确定气体收集装置时应考虑哪些因素？为什么不可用排水法收集气体？ 1.操作步骤：“连—检—装—注—集—验” ①按实验要求连接装配好仪器；②检查装置的气密性；③装入块状大理石（或石灰石）；④由长颈漏斗注入稀盐酸并控制加入的速度；⑤收集气体；⑥检验是否集满。 2.收集、检验、验满的方法： （1）收集：二氧化碳能溶于水，密度比空气的大，所以通常采用向上排空气法收集而不用排水法收集 ；收集时要注意将导管插到瓶底。 （2）检验：将产生的气体通入澄清的石灰水中，若观察到石灰水变浑浊，说明有CO2生成。 （3）验满：用燃烧的木条置于集气瓶口，如果木条熄灭 ，证明已收集满了。 （4）存放：验满后要用玻璃片盖住集气瓶口正放在桌上，备用。 探究点二 二氧化碳的性质 提出问题：用以上方法制取几集气瓶二氧化碳，将二氧化碳倒入点燃蜡烛的烧杯、通入紫色的石蕊试液、澄清的石灰水中各有怎样的现象？ 1.把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓缓倾倒二氧化碳，观察到燃着的蜡烛熄火。证明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大。 2. 向两支试管中分别加入2 mL蒸馏水，然后 各滴入1 ~2滴石蕊溶液， 观察试管中溶液呈紫色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察到溶液变红色。 将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热，观察到红色溶液又变成紫色。 3.另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察到澄清的 石灰水变浑浊。 实验小结：1.二氧化碳不燃烧，不支持燃烧； 2.二氧化碳能溶于水，且能 与水反应生成能使紫色石蕊试液变红的碳酸，CO2+H2O = H2CO3；碳酸不稳定，受热易分解，H2CO3 = H2O+ CO2↑。 3.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2 O 。 课 后 反 思 检查签阅： $$