人教版九年级上册 第三单元 课题1 分子和原子 第2课时教案

九 年级 化学 学科 上 （册）第三单元（章） 课题 课题1分子和原子 教学课时 上课时间 总备课数 主备课人 备课组其他成员 教 学 目 标 1、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子。 2、认识原子是化学变化中的最小粒子，原子可以相互作用结合形成分子。 3、对学生进行科学态度教育和辨证地看问题的思想方法等的教育。 教学重点 1、物质的可分性 2、分子、原子概念 3、分子、原子的区别。 教学难点 分子、原子的概念、区别。 教法 讲解 学法 讨论、练习 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 二次备课 一、导入新课 回想实验：水的蒸发、水的电解，这两种变化有什么不同？ 学生回答：（1）水的蒸发是物理变化，水的电解是化学变化。 （2）水的蒸发中没有新物质生成，水的电解有新物质生成。 引导：从微观的角度去分析它们有什么不同呢？ 二、讲授新课 分子、原子的定义 思考：1、水变成冰或变成水蒸气，组成它们的分子是否发生改变？ 分析小结：在物理变化中分子本身没有发生变化。 2、水的电解实验中，组成它们的分子是否发生改变？是如何变化的？ 分析讲解（投影展示微观的变化） 小结：在化学变化中，分子要发生变化，变成别的分子或原子 3、水分子和氧分子是不是具有相同的化学性质？ 小结：同种分子性质相同，不同种分子性质不同。 阅读教材P50第二、四段，了解分子、原子的定义。 1、分子：保持物质化学性质的最小粒子。 理解分子定义 思考：保持水、二氧化碳、氧气、氮气的化学性质的最小粒子是什么？ 2、原子：化学变化中的最小粒子。 观察图片总结： （1）化学变化中分子分成原子 （2）化学变化中分子可以再分 （3）分子是由原子构成的 （4）化学变化中原子不能再分 根据总结归纳分子、原子的区别与联系： 区别：在化学变化中分子可以再分，原子不能再分。 联系：在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成分子。 化学变化的实质：分子分成原子，而原子重新组合成新的分子。反应前后分子种发生变化，原子种类没有发生变化。 三、课堂小结 四、课堂练习：媒体展示 五、板书设计 课题1 分子和原子 二、分子、原子间的区别和联系 分子 原子 概念 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子 相同点 ①