3.1 生活在新型民主国家-2020-2021学年九年级道德与法治上册同步教学课件（部编版）

道德与法治 部编版 九年级 上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 3.1 生活在新型民主国家 生活在新型民主国家 第三课 追求民主价值 视 频: 中国共产党对民主的追求 请你思考：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？ 贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数…… 对同学们的观点进行分类整理，讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 民主生活会 （1）例如：民主就是公平地参与管理国家和社会事务；民主是为了保障广大人民的利益；民主是人民当家作主；民主是以人为本…… （2）异：民主的实现形式不同、民主的价值不同。 同：民主是少数服从多数，大多数人当家作主，人民平等自由地生活，公平地参与国家和社会管理。 运用你的经验 一、民主的足音 （3）民主道路的决定因素： （1）民主的出处、中国民主价值追求的重要思想源头 （2）民主价值的要求和民主价值的实现： 1）民主的价值要求： 2）民主的价值实现： 在中国民主一词最早出自«尚书»。 大多数人当家作主。 要靠民主形式和民主制度的建立 。 一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 1）出处： 2）思想源头： 中华优秀传统文化中的……P30第一段…… （民惟邦本： 人民才是国家的根基。政得其民：政令的施行要合乎民意。 以百姓心为心：以百姓的意志为意志。） 1、民主的本义：（正确认识民主） 近代民主追求 2、中国人民追求民主的足迹（历程） 中国人民在不同的历史阶段，不同的国情下，是如何认识和探索民主的呢？ （1）1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利成为当时中国人民的最强心声。 * 近代先贤的民主路 他们的结局都是什么？ 失败（没有实现“还权于民” ） 主张议会制度 民主国家、民主权利 主权在民、法律限权 （2）回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛偿试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 郑观应：他是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家拥护君主立宪。 康有为：主张变法革新，实行君主立宪制 孙中山：推翻了封建专制，建立了中华民国，提出三民主义，建立资本主义制度。 * “德先生和赛先生”是对民主和科学的一个形象的称呼，也是中国新文化运动期间的两面旗帜。 其中：“德先生”：即“Democracy”，德莫克拉西（音译）——意为：“民主”，所谓“民主”是指民主思想和民主政治；“赛先生”：即“Science”，赛因斯（音译）——意为：“科学”，所谓“科学”是指近代自然科学法则和科学精神。 新中国民主之路 十月革命 - 新中国诞生 - 社会主义建设 相关链接 （3）俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人民带来新希望。中国共产党自成立以来就以争取和实现人民当家作主为己任，从江西瑞金的“苏维埃”到延安的陕甘宁边区政府中国共产党都不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 （中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索） 江西瑞金中华苏维埃共和国临时中央政府旧址。 陕甘宁边区政府旧址 1945年7月4日,毛泽东邀请黄炎培到他住的窑洞做客。黄炎培直言:“我生六十多年,耳闻的不说,所亲眼看到的,真所谓‘其兴也浡焉,其亡也忽焉’,一人,一家,一团体,一地方,乃至一国,不少单位都没有能跳出这周期率的支配力”毛泽东肃然答道:“我们已经找到了新路,我们能跳出这周期车。这条新路,就是民主。只有让人民起来监督政府,政府才不敢松懈。只有人人起来负责,才不会人亡政息。 阅读感悟 （4）新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 新中国建设民主路 中国历史 近代史 国情 旧民主主义革命时期的探索 新民主主义革命时期的探索 新中国成立后 改革开放以来 中国革命胜利人民民