16.3《电阻》校本作业-福建省莆田第二十五中学人教版九年级物理全一册(无答案)

2020-08-28
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)九年级全一册
年级 九年级
章节 第3节 电阻
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 福建省
地区(市) 莆田市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 34 KB
发布时间 2020-08-28
更新时间 2020-08-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-08-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15218086.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

莆田第二十五中学2019--2020学年上学期九年级物理校本作业 16.3《电阻》 设计人: 审核人: 班级: 姓名: 座号: 成绩: 一、电阻 1.导体对电流的____________作用叫电阻,用符号_______表示,电阻的单位_______用符号_______表示。 二、影响电阻的因素 (一)探究:影响电阻大小的因素 2.如图所示,将不同的导体分别接到A、B之间,闭合开关,可通过观察、比较____________来判断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大,则可以在电路中再串联一个____________,可以做出更准确的判断。 3.在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想: ①导体的电阻与导体的长度有关; ②导体的电阻与导体的横截面积有关; ③导体的电阻与导体的材料有关。 为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路。 序号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 (1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为___________的两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想_______;如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想________;分别将A和D两电阻丝接人电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是长度和横截面积相同时,_______________________。 (2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入电阻丝的阻值变化情况,老师指出:此实验中这种方法不可取,这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化__________(选填“明显”或“不明显”)。 (3)本实验他们采用的实验方法是_____________法; (4)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝输电线,这样就__________了输电线的电阻,从而可以_______输电线上的电能损失(均选填“增大”或“减小”)。 4.(选做)在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中,小明发现实验器材中

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