4.1 尊重他人-2020-2021学年道德与法治八年级上册同步培优课件（部编版）

社会生活讲道德 尊重 第四课 他 人 3. 课堂小结 1. 尊重是交往的起点 2. 尊重从我做起 目 录 1. 尊重是交往的起点 请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？ 尊重的含义和表现 看了上面几幅情景图，想一想： 1.生活中还有哪些不尊重人的现象？ 2.你是否有过不尊重他人的行为？ 3.这些行为会带来哪些不良影响？ 尊重的含义和表现 含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 表现：尊重他人的人格、尊重他人的权利。 课堂笔记（一） 尊重的含义和表现 思考：生活中你喜欢这样的场景吗？为什么？ 这些人的行为会产生哪些危害？ 尊重给个体带来的影响 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感等。 课堂笔记（二） 尊重给个体带来的影响 马斯洛的需要层次理论 受到尊重，是人内在的精神需要。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 你如何看待以上观点？ 尊重的意义和价值 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，充分体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念，包括对他人人格、权利的尊重，这是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少社会摩擦。 不允许衣冠不整者入馆读书，体现了社会的进步。 尊重的意义和价值 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 课堂笔记（三） 尊重的意义和价值 2. 尊重从我做起 1.小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题…… 2.小欣上课发言时，因紧张导致口吃现象严重…… 3.地铁上人很多，一位乘客不小心踩了你一脚…… 4.小组讨论时，你和同学的观点不一致…… 如果遇到上面的情境，你会怎么做？ 请说明理由。 如何尊重他人 帮助小萌解决问