人教部编版九年级下册同步练习16　驱遣我们的想象

  16　驱遣我们的想象

1.根据拼音写出相应的词语。

(1)在原始社会里,文字还没有创造出来,却先有了gē yáo(　　　)一类的东西。

(2)不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相qì hé(　　　)。

(3)读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物kuàng yuǎn(　　　)、荒凉、静寂,使人怅然凝望。

(4)这当儿,就仿佛看见了聚集的阴云、耀眼的闪电,以及汹涌的波浪,就仿佛听见了震耳的雷声、怒号的hǎi xiào(　　　)。

(5)回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西,它们gǒu ān(　　　),怕事,只想躲避暴风雨。

(6)要达到这个目的,不能够jū nì(　　　)于文字。

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 (　　)

A.所有这一切都契合了香港成为可媲美伦敦和纽约的全球艺术品销售中心的宏图大志,而这个宏伟志向与亚洲的财富热潮是密不可分的。

B.不羡慕过去,不拘泥于今天,随时势的发展而变易,随着风气的改变而变化。

C.明知事不可为还要一意孤行,恕我直言,这样的人简直愚蠢到了极点!

D.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自得其乐。

3.下列句子修改不正确的一项是 (　　)

A.这次比赛的获胜,将决定着我们能否进入决赛。(将“获胜”改为“胜负”)

B.提高学生的语文能力,首先应该培养学生善于观察、善于表达的水平。(将“水平”改为“能力”)

C.微信“晒旅游”本身是积极向上的,要有度,不能有炫耀的心理。(在“要有度”前加上“所以”)

D.在阅读名著中,使我们能够明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。(删去“在……中”)

4.阅读下面的材料,按要求作答。

　　大年初一,央视一套的原创综艺《经典咏流传》惊艳上线,节目将传统诗歌与现代音乐相结合,带来很多令人耳目一新的新歌曲。节目中也不乏经典的面孔和声音,比如陈力演唱的87版《红楼梦》的主题曲《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。虽然都是老歌曲,但是他们一张口就仿佛把观众带回那个桃花底下读西厢的“红楼梦”中,又或者是群雄并起吞吐天下的三国纷争里。

(1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过20个字。

 

(2)请根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为这期节目做宣传。

儿女情长　英雄气概　如花美眷　干云霄　似虹豪气　劳牵挂

 

 

阅读下文,回答问题。

让传统文化成为日常课

　　①新学期伊始,“开学第一课”又成了人们关注的热点。有媒体报道,最近上海一些中小学校将吟诵经典、学民俗、猜灯谜等传统活动与社团活动相结合,以此作为“开学第一课”的主要内容。

②中华文化源远流长,几千年的积淀中,蕴藏着丰富的前人智慧,在中小学教育中加入传统文化的内容,在“开学第一课”中开宗明义地摆明它的重要性,让孩子们从小就熟悉、喜欢传统文化,当然是必要的。

③但问题并不止于此。中小学生传统文化这一课,关键还在于应该学什么,怎么学。近年来,国家大力推动优秀传统文化的发展传承。然而,大潮之中,泥沙俱下,一方面,传统文化固然是宝库,但其中也不乏糟粕;另一方面是推广者、教育者在具体操作中的偏误。

④比如《三字经》和《弟子规》中,固然有教导人严于律己、敬亲尊师的一面,但也有强调绝对服从、愚忠愚孝的一面。古诗词数量庞大,不知凡几,情怀高蹈、意境开阔的佳作当然不少,但无病呻吟、闺阁艳情的作品就不适合孩子学习。传统民俗中,有很多老祖宗留下来的讲究,其中有很多已与现代生活不相适应。更有一些“学习”,流于哗众取宠和形式主义,一说传统文化,就是穿汉服、行跪礼、拜孔子,重表而不重里,重仪式而轻内涵,有追逐热点之心,无真诚教导之意,并没有多少真正有价值的东西。

⑤传统文化的学习,很容易形成风潮,但风潮终有退去的时候。英语成了热门,大家都拼命学英语;诗词火了,不少人又开始背诵诗词;更有甚者,国学热中,有人将国学与升学挂起钩来,使它变成了学生们不得不完成的任务……这些都是对传统文化的误解,是功利而短视的。

⑥传统文化的学习,并非照搬照套,它是一个扬弃的过程,需要“择其善者而从之,其不善者而改之”,深刻了解传统文化的内涵,认真加以鉴别,在发展中继承创新。传统文化的学习不是一场“运动”,更不是检验学生的唯一标准。孩子们需要的是良好的文化氛围,是润物无声的熏陶和浸润,这样才能潜移默化,久久为功。

⑦唯其如此,他们才可能真正领略到传统文化之美,让它成为自己精神世界的有机组成部分。而优秀传统文化,也才能焕发出新的生命力,在民族文化血脉中继续滔滔奔流。

⑧中小学的“开学第一课”已经下课,但传统文化的大课堂还在进行。希望它不仅是“第一课”,也是日常课;不仅是“泛读课”,也是“精品课”;不仅是“课内课”,也是“生活课”。它其实也是社会、学校和家长一门共同的课程。

(选自《光明日报》,有删改)

5.下列说法,不符合原文意思的一项是 (　　)

A.中小学教育加入传统文化内容,让孩子们从小熟悉、喜欢传统文化是有必要的。

B.传统文化内容纳入中小学教育的关键,是解决学什么和怎么学的问题。

C.传统文化的学习需要良好的文化氛围,需要润物无声的熏陶和浸润。

D.传统文化已经焕发出新的生命力,正滔滔奔流在民族文化的血脉之中。

6.根据文章内容,下列理解和分析不正确的一项是 (　　)

A.第①②两段引出论题:在中小学教育中加入传统文化教育。