人教部编版九年级下册同步练习13　短文两篇

13　短文两篇

1.根据拼音写出相应的词语。

(1)读书足以yí qíng(　　　),足以傅彩,足以长才。

(2)liàn dá(　　　)之士虽能分别处理细事或一一判别zhī jié(　　　),然纵观tǒng chóu(　　　),全局策划,则舍好学深思者莫属。

(3)读书费时过多易惰,文采zǎo shì(　　　)太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。

(4)jiǎo xiá(　　　)者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。

(5)读书时不可存心jié nàn(　　　)作者,不可尽信书上所言,亦不可只为xún zhāng zhāi jù(　　　　　),而应推敲细思。

(6)换言之,有只须读其部分者,有只须大体shè liè(　　　)者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。

(7)因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生cōng yǐng(　　　),不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。

(8)人之才智但有zhì ài(　　　),无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。

(9)而读书的yào jué(　　　),全在于会意。

(10)目的在于quàn jiè(　　　)学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。

(11)其傅彩也,最见于gāo tán kuò lùn(　　　　　)之中。

(12)书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,wèi tóng jiáo là(　　　　　)矣。

(13)滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,zhū rú cǐ lèi(　　　　　)。

(14)如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆chuī máo qiú cī(　　　　　)之人。

(15)一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了kuáng wàng zì dà(　　　　　)的人以外,谁也不敢这样自信。

(16)因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得kāi juàn yǒu yì(　　　　　)。

 

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 (　　)

A.这篇文章空话连篇,遣词造句过于藻饰,读起来味同嚼蜡。

B.面对公开的诘难,周恩来提出了著名的“求同存异”方针。

C.王教授知识渊博,谈吐风趣,同学们都喜欢听他高谈阔论。

D.入夜,亮化扩建后的人民路华灯齐放,流光溢彩。

3.下列句子修改不正确的一项是 (　　)

A.随着“神舟十号”飞船和长征二号F遥十火箭组合体顺利转运到发射区,意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)

B.动漫电影《哪吒之魔童降世》能成为叫好又叫座的电影的原因,是因为其拥有超高的匠心品质与艺术水准。(将“匠心品质”和“艺术水准”互换位置)

C.游泳专家表示:有人溺水时,非专业人士如果盲目下水救人,不仅相当危险,而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)

D.今年,全球各地纷纷出现异常天气。年初,地处南半球的澳大利亚热浪滚滚,而英国却持续遭受严寒的灾难。(将“灾难”改为“侵袭”)

4.请仿照下面画波浪线的句子续写两个句子,使之与画线句构成排比句。

人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷茫的灵魂。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;　　　　　　　　　  　　 　　,　　　　　    　　　　　　　　;

　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　。读书,让人欣喜,让人着迷。 

阅读下文,回答问题。

读书是一种“遇见”

赵　畅

　　①我以为,读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那,就开启了一扇去往不同时空的大门,碰见各种各样的人,听说形形色色的事,接触不同年代留下来的思想菁华。

　　②如果说,“遇见”是读书与生俱来的产物,那么,选择怎样的“遇见”,读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好:“书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。”那么,什么才是“所欲求者”?我想,除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和促进功课长进的书籍外,关键一定要按优中选优、精中选精的原则,去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知,读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍,我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”,只是重复,只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力,因此太不值得。

　　③交朋友要交五湖四海的朋友,读书当然也是“遇见”的人和事越多越好,读书面越广越好。读报看到一个材料:在当年的西南联大,许多教授在读书方面都是学贯中西,打通文理。因此,吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学;冯至讲《浮士德》时,可以用“天行健,君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力,直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授,也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》,在语言学界颇有影响;化学系教授黄子卿工于书法,热爱旧体诗,时常与文学教授游国恩探讨诗歌;年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱……

　　④读书的“遇见”,又并非不动脑筋地匆匆而过,而是一种主观能动的行为。换言之,一定要避免人云亦云的做法,要“运用脑髓,放出眼光”,善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云:“尽信书,则不如无书。”据说,梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。他作《王荆公》,为搞清楚王安石新政的真相,不仅反复研读《王临川全集》,还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以,当与《宋史》互相参证时,他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误,然