第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷（课件）-2020-2021学年九年级初三物理【课时掌控】教辅作业(人教版)(共24张PPT)

物理 RJ版 正 文 九年级 全一册 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 第十五章　电流和电路 第1节　两种电荷 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 1．摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。在摩擦起电的过程中，转移的是带负电荷的电子，且电荷总量保持不变，即电荷是守恒的。 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 2．导体容易导电的原因是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷；绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷，电荷几乎都被束缚在原子的范围之内。绝缘体和导体之间没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体可以变成导体。 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 由于电荷间的相互作用规律中有“异种电荷互相吸引”，所以一提到“互相吸引”，很多同学就认为两者一定带异种电荷，而忽略了带电体也可以吸引不带电的轻小物体。 1．检验物体是否带电有三种方法：①看物体能否吸引轻小物体；②利用电荷间相互作用的规律判断；③利用验电器检验。 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 2．判断物体是否带电及带电种类时，要注意区分两种情况。(1)若已知一个物体带电，另一个物体未知，两个物体互相吸引，则有以下两种可能：①另一个物体带异种电荷；②另一个物体不带电。若两个物体互相排斥，则只有一种情况，两个物体带同种电荷。 (2)若两个物体都带电，则互相排斥的带电体带有同种电荷，互相吸引的带电体带有异种电荷。 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 1．物体有吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了______。2．自然界只有两种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫_______；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫________。3．电荷间的相互作用规律：同种电荷互相________，异种电荷互相_______。4．电荷的多少叫_________，简称_______，单位是________。 电 正电荷 负电荷 排斥 吸引 电荷量 电荷 库仑 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 5．原子由中心的________及核外________构成，原子核带___ ____，电子带____电。6．不容易导电的物体叫________；容易导电的物体叫______。金属导电靠的是____________。 原子核 电子 正 电 负 绝缘体 导体 自由电子 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 知识点1：两种电荷1．(玉林中考)自然界只有两种电荷，人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做______电荷；验电器是根据同种电荷互相_____的原理制成的。2．自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另 一种是____电荷。当甲、乙两个小球出现如图 所示情形时，若甲带正电，则乙带____电。 正 排斥 负 正 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 3．如图所示，小杜同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中 (　　)A．玻璃棒和验电器都带负电荷B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥 D 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 知识点2：原子及其结构4．物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”。以氢原子为例，下图中的四个图中能正确示意氢原子核式结构的是(　　) C 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 知识点3：导体和绝缘体5．在常温干燥的情况下，下列餐具属于导体的是 (　　)A．塑料筷子　　　 B．陶瓷碗　　　 C．不锈钢